5A Unit 7 After school （第一课时） 教学设计

　　一、 教学内容

　　B Look read and learn & C Work in pairs

　　二、 教学目标

　　1、能正确地听、说、读、写词组a newspaper， a picture book， play with

　　2、能正确地听、说、读单词及词组a magazine， play chess， play cards， play with a yo-yo

　　3、能正确地听、说、读、写现在进行时的一般疑问句及其回答句型Is he/she ...？ Yes， he/she is. No， he/she isn’t.

　　Are they ...？ Yes， they are./No， they aren‘t.

　　They are ...

　　4、能根据图片提供的情景进行描述和对话。

　　三、 教学重点

　　1、能正确地听、说、读、写词组a newspaper， a picture book， play with

　　2、能正确地听、说、读、写句型

　　-Is he/she ...？　 -Yes， he/she is. / No， he/she isn’t. He/ she is ....

　　-Are they ...？　　 -Yes， they are. /No， they aren‘t. They are ...

　　四、 教学难点

　　1、能正确地听、说、读、写现在进行时的一般疑问句及其回答句型-Is he/she ...？ -Yes， he/she is. No， he/she isn’t. He/ she is ....

　　-Are they ...？ -Yes， they are. /No， they aren‘t. They are ....

　　2、六个动词词组的读音

　　五、 教学准备

　　1、教具准备

　　1）关于六个动作的卡片及图片中的实物。

　　2）C部分的图

　　3）实物投影仪

　　4）录音机和磁带。

　　2、板书准备：写好课题和日期。

　　六、 教学过程

　　Step 1 Free talk and motivation

　　1 T： Let’s play a game.

　　Ss：OK.

　　T： Listen and act

　　Run

　　(学生做“跑”的动作)

　　T： What are you doing？

　　Ss： I‘m / We’re running. (老师提示)

　　T：Jump！

　　(学生做“跳”的动作)

　　What are you doing？

　　Ss： I‘m / We’re jumping. (老师提示)