教学目标

　　1．读懂诗句的意思，理解词语在诗句中的意思，初步启发学生学习古诗的兴趣。

　　2．能正确回答课后的问题，了解鹅几个方面的特点。

　　3．认识一个新偏旁，绞丝旁。学会4个生字，理解由生字组成的词语在诗句中的意思。

　　4．朗读课文，背诵课文。

　　教学重点、难点

　　1．识字、写字。

　　2．理解诗中词语意思及诗句的意思。

　　教具准备　 图，生字卡片，小黑板，田字格黑板。

　　教学时间　 二课时

　　教学设计

第一课时

　　教学过程

　　（一）板书课题，简介古诗及本首诗。

　　1．今天我们学的课文是一首古诗。古诗歌是我国优秀的文化遗产，我国最早的古诗写于三千多年以前。今天学的这首古诗是在一千三百多年以前，一位叫骆宾王的人，在7岁的时候，有一天，他去池边戏水，有人指着池中的鹅让他作诗，他出口作出了这首诗。因此人们夸赞他是鈥溕裢�鈥潯�

　　2．古诗是用文言词语写的，和我们现在的白话文用词不一样，写法也有一定的规定。我们今天来学这首古诗，板书：鹅。

　　（二）看拼音读课文，记住生字音。

　　1．自读课文，画出生字，读准字音。

　　2．出示卡片，读准音，扫清读文障碍。

　　3．自读课文，检查生字读音。

　　鹅　 毛　 红　 清

　　（三）读懂课文，理解古诗及句中词语的意思。

　　1．读第1句。告诉学生前面两行是第1句。

　　（1）读第1句，注意逗号停顿。

　　这鈥斝形�什么连续写了三个鈥湺焘�澴郑浚ㄐ∽髡呖吹蕉煸谒�中游，非常喜爱它，连续地说出三个鈥湺焘�澴掷矗�

　　读出小作者对鹅的喜爱。（练读）

　　（2）读第二行，说你们看见过鹅叫时的样子吗？鹅叫的时候脖子是什么样子的，我们读读诗句，看看小作者是怎样用5个字就写出来的。（读第二行）

　　①理解词语意思。师述：鈥溝钼�澰谡饫镏傅氖遣弊印？纯赐迹�说说鈥溓�鈥澰谡饫锸鞘裁匆馑迹浚ㄇ�是弯的意思）鈥溓�项鈥澞兀浚ㄍ渥挪弊樱┾�湼桠�澥鞘裁匆馑迹浚ò讯旖行稳菰诔�歌）

　　②理解诗句意思，问：鹅叫的时候，喜欢怎样？（仰着头叫）问：鹅叫的时候，脖子是什么样的？（弯着脖子）问：鹅叫的时候是弯着脖子，仰着头，高声地叫。我们看看小作者是怎样写出鹅叫时的样子的。读第二行诗句。

　　曲项／向天歌。

　　2．读第2句。想想这两行是讲鹅在哪方面的特点。

　　（1）读第一行，看图。同桌讨论，鈥湴酌�鈥澲傅氖鞘裁矗库�湼÷趟�鈥澲械拟�湼♀�澥裁匆馑迹库�溌趟�鈥澥侵甘裁此档模浚á兮�湴酌�鈥澲付斓难┌椎挠鹈�。②浮是在水面漂浮。③鈥溌趟�鈥澲盖宄骸⒈搪痰某厮�。想想大白鹅漂浮在绿水上美丽的样子，读读诗句）

　　（2）讲讲鈥湴酌�浮绿水鈥澋囊馑肌＃ǘ斓挠鹈�洁白，它浮在绿水上面，多美啊）