5B Unit 1 A new term 第一课时 教案示例

　　教学目标

　　1、能够听、说、读、写以下短语：eat breakfast，do morning exercises，have English class，play sports，eat dinner。

　　2、能够听懂问句：When do you do morning exercises/...？并能用所学动词短语替换句型“I usually...at.....”中的关键词回答问句。

　　3、能理解并说唱Let’s chant部分的歌谣。

　　能够了解Good to know部分的内容，养成良好的生活习惯。

　　一、教学重点：

　　1、Let’s learn中的动词短语：eat breakfast，do morning exercises，have English class，play sports，eat dinner。

　　2、句型：When do you do ...？ I usually...at...。

　　二、教学难点：

　　单词exercises和usually的发音较难掌握：exercises可以让学生分音节由慢到快的模仿发音；usually先让学生着重练习/V/的音，再完成整个单词的发音。

　　三、课前准备：

　　1、调查表的复印材料。

　　2、动词短语eat breakfast，do morning exercises，have English class，play sports，eat dinner的图片（下面标有相应的英文）。

　　3、录音材料：Let’s start，Let’s learn，Let’s chant，五年级上册第二单元B部分歌谣。

　　四、教学过程：

　　1、Warm up （热身）

　　活动一　 猜时间

　　教学参考时间：2-3分钟

　　（1）教师在黑板上画一个大钟表的图，不要画上时针和分针，自己站在前面，张开手臂演示一个时间，注意演示时将一直手臂缩短一些表示时针，然后提问：What time is it？引导学生用It’s...回答。

　　（2）请几名同学进行演示，其他同学说出相应的时间。

　　2、Review（复习）

　　活动二　 复习短语

　　教学参考时间：5分钟

　　（1）教师播放五年级上册第二单元B部分歌谣课件，学生一起说唱。

　　（2）教师提问：What do you do on Saturdays？引导学生说出学过的动词短语。

　　（3）出示Let’s start部分插图，请学生分别说出图中示意的短语（可以不按顺序），当一名同学说到一个短语时，其他同学要指向相应的图。