5B Unit 1 A new term 第二课时 教案示例

　　教学目标

　　1、能够听懂、会说句型：When do you get up/ eat breakfast/…? I usually…at…并能在实际情景中应用。

　　2、能够针对具体情况正确使用usually，often，sometimes三个频度副词。

　　3、能够听懂Let’s try部分的录音，完成听音找对应作息时间表的练习。

　　4、能在Let’s find out部分用本课时目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果作简单的反馈。

　　5、引导学生在调查、询问和学习的过程中学会思考如何更好地安排作息时间，从而养成良好的作息习惯。

　　一、教学重点：

　　在情景中使用When do you …? I usually…at…的句型进行交流。

　　二、教学难点：

　　在情景中使用When do you …? I usually…at…的句型进行交流。

　　三、教学准备：

　　1、录音材料：Let’s try；Let’s talk。

　　2、短语卡片：have English class，have music class，play sports，eat breakfast，eat dinner，eat，lunch，get up，go to school，do homework，go to bed。

　　3、Let’s find out部分调查表复印件每人一份。

　　四、教学过程：

　　1、Warm up （热身）

　　活动一 说唱歌谣

　　教学参考时间： 5分钟

　　（1）教师播放P2歌谣课件，学生说唱。

　　（2）请个别同学用动作演示任意词组的意思，其他同学强说英文，教师适时出示卡片，全班一起朗读并巩固短语的拼写。

　　（3）教师提供have English class，have music class，play sports，eat breakfast，eat dinner，eat，lunch，get up，go to school，do homework，go to bed，启发学生用所学词组进行替换改编歌谣，分组说唱。

　　复习巩固所学短语，为下面的内容做好准备。

　　2、Review（复习）

　　活动二 口语练习

　　教学参考时间：3分钟

　　教师提问：When do you eat breakfast/ get up/ play sports/ go to school/ do morning exercises/ eat dinner/go to bed/ have...class？让尽可能多的同学用I usually…at…参与回答。