师:美林的生命危在旦夕,小狗波彼是多么焦急呀!你能读出来吗

　　生:自读,指名读,评读.

　　师:一只小狗在美林的生死关头,能这样做,可以看出小狗对大画家情深意重,令人敬佩,那么你感觉波彼与美林间建立了怎样的情谊

　　生:深深的父子之情.

　　师:是呀!波彼与美林就像是心有灵犀,彼此关爱,愿意为对方做一切事的父子呀! 这种父子真情打动着我们每一个人.让我们用我们朗读表达小狗儿与大画家间的父子般的深情.有感情地朗读韩美林的话.

　　师:美林爱狗还有更深远的渊源.

　　出示自学提示:默读课文5,6自然段,思考黑白花卷毛小狗与大画家之间建立了怎样的情谊 你是从哪儿感受到的 画出相关的语句,选择一,两处感受深的地方,简单进行批注.

　　(默读5,6小节)

　　师:黑白花卷毛小狗与大画家之间建立了怎样的情谊 我们来交流一下.

　　生:"美林当时在高温难耐的窑里烧瓷……"

　　师:同学们,对比读读这两句话的不同,你从这段话当中体会到了什么

　　(出示:"……人都烫得难受.可那小狗却跟着他……"

　　"……人都烫得难受.可那小狗却吐出小红舌头,四爪轮流着地……")

　　生:小狗也很难受,却忍着.

　　师:你抓住了细节描写.从"吐出小红舌头,四爪轮流着地"你感受到了什么

　　生:他们之间的共患难的情谊.

　　师:你们知道小狗与美林是怎么相识并成为朋友的吗

　　(补充资料介绍)

　　师:就是这一碗饭,使它们成为了朋友,即使是在高温难耐的窑里,小狗也要陪着它.请同学们自己读一读.

　　(自由读).

　　师:我们刚刚感受到它们在窑里,的确是患难之交.你还从哪儿感受到

　　生:我从"别人对美林拳脚相加,只有小狗敢出来咬"出示:当"造反派……遮挡打过来的拳头与木棒……"

　　师:是啊,我们都感受到了.现在让我们一起来读读这段话,感受他们的情谊.

　　(齐读)

　　师:还有谁想单独读一读 (指名读)

　　师:从这句话中的哪些词语能感受到他们的共患难

　　生:"谁都不敢","唯有","冲上前来咬","遮挡""舔".

　　师:是啊,当小狗冲上来是什么样 面对的又是什么呢

　　生:"狂叫""拳头"

　　师:谁还想再来读一读 (指名读)

　　师:当打人者挥棒打向这只小狗时,这只小小的生灵又怎样做的

　　生:"无论……还……"出示句子:小狗哀嚎着无助地倒在了美林身边,无论别人怎样将它拖来拉去,它还是挣扎着用小舌头去舔美林的脸.

　　师:看到这样的情景你有怎样的感受

　　生:我感受到他们的情谊很深.

　　师:你能读出来吗

　　(生读这一句)

　　师:老师也想读一读,请你们听一听,从老师的朗读中听出来什么 (师范读)

　　生:我听出来,这只小狗与美林的感情一定非常深厚!