《和太阳比赛早起》教案设计之二
教学目标:
1、会正确拼读课文中注音的字,能查字典或联系上下文理解不明白的词语。
2、通过个性化朗读,体会少先队员对大自然对太阳、对祖国无比热爱的感情,能背诵全诗。
3、理解“我们和太阳比赛早起”的词句,欣赏“太阳升起来了”的情景描写。
教学准备:课文朗读录音(有课件更好)
教学设计流程:
一、根据注音读通课文,划出不理解的词,酬情交流。
指导:仪仗队
二、指名分小节朗读,看谁读得准确,通顺。
三、听录音,学着读。
四、指名朗读全诗,评议,再组织集体朗读。
五、细读每一节,理解每一节的意思,划出你欣赏的诗句词语。
六、逐节交流。逐节朗诵、背诵,重点把握每小节诗歌表达的情感。
七、背诵诗歌。
八、组合成小组登台朗诵,评比,从中领悟少先队员对大自然、对祖国早晨无比热爱的思想感情。
*九、借助课件,配音配景朗读。
十、默写自己最喜欢的几个小节。
《“和太阳比赛早起”教案设计之二》摘要:、逐节交流。逐节朗诵、背诵,重点把握每小节诗歌表达的情感。 七、背诵诗歌。 八、组合成小组登台朗诵,评比,从中领悟少先队员对大自然、对祖国早晨无比热爱的思想感情。 *九、借助课件,配音配景朗读。 十、默写...
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