一上：Unit 6 In the park(2) 教案

　　（1）复习特殊疑问句What`s that？并能根据情况用It`s...回答。

　　（2）复习特殊疑问句What`s that？向他人询问和确定某种物品，语音语调准确。

　　（3）完成教学AB Uint5。

　　1、培养学生学习英语的兴趣。

　　2、复习巩固句型： What`s that？/ It`s...

　　课件、词语卡片、小黑板

　　Drills.

　　Read words five times.

　　Unit 6 In the park

　　What`s that？　 It`s...

　　A. Free talk

　　T： hello.

　　Ss： Hello.

　　继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins， Stand up， Sit down， please. Hello ， boys and girls.并且做出相应的反应。

　　T：Class begins.

　　S1： Stand up.

　　T：Class begings.

　　S1： Stand up.

　　T： Hello， boys and girls.

　　Ss： Hello， Miss Qi.

　　T： Is this a ...？

　　S： Yes， it is. It‘s a pen. / No， it isn’t.

　　T：Is that a ...？

　　S： Yes， it is. It‘s a book. / No， it isn’t.

　　运用学过的有关学习用品的单词pen、book或是有关交通工具的单词与学生进行对话练习。

　　B、Play a game

　　（1）教师先向学生讲清楚游戏的做法。

　　（2）做示范，给学生初步介绍游戏的规则，如可用Is that a...？或What`s that？进行猜测。

　　（3）将学生们分四人一组开展游戏，游戏时，可结合前面学过的内容进行对话。

　　C、practise

　　（1）活动1：Listen and respond.

　　教师在做练习前，先利用图片复习本单元所学的单词和句型，然后进行本项练习。

　　--What`s that？

　　--/It`s...

　　（2）活动2：listen and judge.

　　要求学生听录音，根据录音内容判断两人的对话是否与画面意思相符。

　　--Is he a book？

　　--Yes，it is.

　　师生互问，生生练习问答。

　　（3）学习活动3：listen and circle.

　　教师利用游戏复习所学字母，让学生对音、形相近的字母有清楚的了解，并能做出判断。

　　（4）学习活动4：look and say

　　引导学生认真观察图片中的人物和近远处的物品，并根据情景用学过的句子进行问答练习，然后进行表演。

　　E、Assign homework

　　（1）听录音，进行对话。

　　（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。

　　（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。