《普罗米修斯盗火》教案设计思路
《普罗米修斯盗火》这篇课文主要讲了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说,颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。为了让学生理解这一重点,攻破文中的难点,我在设计教案的时候注意了以下几点:
1、注重发挥学生主体作用,但并未放弃和削弱教师的主导作用。因为在教学中,学生的自主学习离不开教师的组织、引导和指点。当我自读第一遍课文时,我发现文中的人名、地名较难读,便在初学课文时,将这些词一同出现,指导学生朗读,这样可帮助学生顺利通过初读关。
2、强化朗读,培养语感。新大纲中指出:鈥溞⊙Ц髂昙兜脑亩两萄Ф家厥永识痢V懈吣昙兑厥幽痢R醚浞值囟粒诙林姓甯兄诙林杏兴形颍诙林信嘌锔校诙林惺艿角楦械难铡b澰诜治鋈蝗宋镄愿裉氐愫螅胰醚ü识晾幢硐秩宋锏母鲂裕嘌挠锔小Mü遭溇鲂拟澓外溇龆ㄢ澚酱实谋姹穑畹乩斫馊宋锔鲂浴
3、以关键的问题来突破重点。小学语文教材中蕴含着大量的创新因素,我们要借助教材,改革那种千篇一律从起点到终点的直线运动教学方法,抓住重点,解决问题。例第二课时教学时,教师问:你觉得普罗米修斯是个怎样的神?(机智勇敢、不畏强暴)你能找出相关句子读一读,并表现出他这一个性特点吗?这样的问题,牵住了文章的主线,巧妙地将课文重点突破。
4、新大纲把鈥湻岣挥镅缘幕垅澚腥胄⊙в镂慕萄康模岣坏挠镅岳醋杂谇咨硎导饕氖且揽慷潦椋佑判愕姆段闹屑浣拥鼗袢 R虼耍谡馄挝牡慕萄е校易⒅亓艘韵录阜矫娴挠镅曰郏海1)讲神话故事。(教师、学生介绍课外书中的神话故事)(2)练习用鈥溍挥锈斺斨缓免斺斺澬匆欢位埃⒍圆煌难岢隽瞬煌男醋饕蟆#3)想象人们得到火种后欣喜若狂的情景,先说后写。教师先写下水文,有目的指导学生习作,帮助学生将话写具体,写生动。
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