陕旅版：Lesson 5 My father is an engineer 教案（一）

　　教学目标（Teaching aims）：

　　1、 知识目标：

　　＜1＞“四会”单词及句子：engineer 、girl、 my sister、housewife、taxi drier.

　　How old is she ? She is nine.

　　＜2＞“三会”句子：

　　she is lovely.

　　Her name is LiShan..

　　2、技能目标：

　　<1>、能听懂、会说、会表演本课对话。

　　<2>、能够学会几种职业的表达方法和如何询问某人的职业。

　　<3>、能够把学过的内容运用到实际生活当中，并能灵活表达。

　　教学重、难点(Key points and difficult points)：

　　＜1＞“一般疑问句的表达和回答。

　　<2>“四会”单词：engineer、sister 、housewife、 taxi driver.

　　<3>掌握句型：

　　Is the man your father?

　　He is an engineer.

　　教学用具(Preparations):

　　教具：图片、头饰、单词卡片、围裙、玩具小汽车、工程帽、录音机（带）、书、小红帽。

　　教学过程(Teaching process):

　　（一）、复习导入（Revision）

　　1、let`s sing:”My noisy family.”twice.

　　2、师生对话;

　　T: How many people are there in Linda`s family?

　　S: There are eight.

　　T: Who are they?

　　S:TheyareLinda`sgrandpa,grandma,dad,mum,uncle,aunt,cousin and Linda.

　　教师鼓励学生说：Very good.

　　（二）、新授(New presentation)

　　1、教师指着一位学生的照片问：Is the man your father?引导学生回答：Yes,he is.让学生跟读几遍，然后听录音重复。

　　2、教师带一个工程师的头饰或帽子问学生：What am I?(我是干什么的？)学生说：工程师。教师回答Yes, engineer,I am an engineer.让学生跟读engineer几遍，然后听录音重复这两句话：What is he? He is an engineer.（最后解释这两句话的意思）并板书：engineer.

　　3、教师走到一位学生面前拿起学生的一张图片问;Is the girl your sister?引导学生回答:Yes,she is.教师又问：What is her name?学生回答：Her name is LiShan.教师看着赞叹道;She is lovely.接着又问：How old is she ?帮助学生回答：Nine,she is nine.板书：girl,sister.

　　<3>Read in pair(group)

　　（三）、操练和练习（Drill and practice）

　　1、听录音，跟读每一句话。

　　2、听录音，让学生重复单词。教师出示图片，领读单词，注意学生的发音，然后拼读单词engineer、sister、girl、housewife、taxi driver、数遍。

　　3、教师将编写的职业儿歌让学生练习读会,记会。

　　教师teacher在学校，教书育人风格高。医生doctor在医院，救死扶伤讲奉献。工人worker在工厂，炼钢织布日日忙。工程师 engineer在工地，修建高楼天天忙。家庭主妇housewife在家中，烹饪佳肴味道香。我是pupil小学生，努力勤奋学本领。职业不同心愿同，都为祖国能振兴。

　　4、学生之间用自己所带照片或图片互相练习对话。

　　（四）、家庭作业(Homework)

　　1、书写“四会”单词及句子。

　　2、完整听录音。

　　3、记会“职业儿歌”。