陕旅版：Lesson 14 I'm going to Xi'an.第一课时

　　教学目标（Teaching aims）：

　　1、 知识目标：

　　＜1＞“四会”单词及短语：

　　China、 a place of interest、 France、 England、 Japan 、America

　　＜2＞能听懂、会说、会用下列句子：

　　a、 I think you are American.

　　b 、Are you from Japan?

　　c、No,I amnot.

　　d、 I will visit xian.

　　2、技能目标：

　　学会用where are you from? I am from…来询问别人并介绍自己来自哪里。

　　3、文化目标：

　　通过学习本课对话了解一些国家和城市，让学生学习如何询问对方的国籍。

　　教学重、难点：

　　1、“四会”单词及短语。

　　2、灵活掌握并运用句型：Where are you from?I am from…

　　教学用具(Preparations):

　　本课单词图卡、世界地图、五面不同国家的小国旗、一些交通工具的图片

　　教学过程(Teaching process):

　　（一）、复习导入（Revision）

　　教师出示一些交通工具的图片，并把全班分成若干组进行看图拼读单词比赛，教师做记录看哪一组能迅速抢答拼读对图卡上的单词。以便巩固这些单词。

　　（二）、新授(New presentation)

　　1、教师出示世界地图（事先在图上用红色标出中国、英国、日本、法国、美国），并询问学生：Where is it?（一一在图上指这些国家），从而学习单词China 、France、 England、 America 、Japan。教师同样用一些名胜古迹图片来教学生理解和认读a place of interest.

　　2、做猜单词比赛。

　　教师将本课的单词图卡准备好，随意抽取一张藏于身后，让学生猜单词。运用句型：Is it+国名？Yes,it is.\No,it isnot.教师可先与一名学生做示范，然后让学生之间练习，巩固所学单词：China 、France、 England、 America 、Japan、a place of interest.

　　3、教授新对话：

　　＜1＞Listen look and ask

　　A、 Is Mike an American?

　　B、Is Xian a beautiful city,why?

　　让学生翻开课本66页，边看边听课文对话，并思考以上问题。

　　＜2＞Listen repeat and answer

　　学生跟读课文时，教师讲解对话中的语言点：think想、认为（后可跟一个完整的句子）。

　　America----American England---- English

　　France----- French Japan---- Japanese

　　Be from…表示某人来自某地，是某地人。

　　（三）、操练和练习（Drill and practice）

　　1、Read in pair(T and Ss S and S)

　　2、Role Play

　　教师利用五面所学国家的国旗，让学生扮演游客和市民做对话练习，教师可先做示范。所用句型：Excuse me ,I think you are +国人./No,I amnot./Where are you from?/I am from…

　　（四）、家庭作业(Homework)

　　1、抄写、认读四会单词。

　　2、听、熟读课文对话。