Module 3 unit1 she is writing a letter教案（六）

　　一、教学目标：

　　1、技能与知识目标：

　　(1).基本要求:基本能听懂、说出并读出This is my 鈥�.和He鈥檚 /She鈥檚 doing 鈥�.的语句结构。

　　能听说读写单词： write, letter, picture, friend, talk to , little, play with ,take pictures词汇及短语。

　　(2).初步感知I 'm doing鈥Φ挠梅�

　　(3).复习巩固听懂并说出词汇：friend, sister, brother,并能将这些词汇灵活运用于This is my鈥�.的语句结构中。

　　2、运用能力目的:

　　能够运用This is my鈥�.来向他人介绍自己的所属物或自己的家人。

　　能够运用He鈥檚/She鈥檚 + doing鈥�.对他人正在做的事情进行描述。

　　能够运用This is my鈥�.和He鈥檚/She鈥檚 + doing鈥�.的语句结构来完成本节课所设计的游戏和比赛。

　　二、教学重点：

　　（1）能听懂、说出并读出This is my鈥�.和He鈥檚 /She鈥檚 + doing鈥�.语句结构。

　　（2）能听懂、说出并读出词汇及短语write, letter, picture, friend, talk to , little, play with ,take pictures.

　　教学难点：在进行时态中v+ing的形式。

　　（2）picture中字母c的发音/k/(学生在读此单词时，容易出现吞音现象)。play with 中鈥渢h鈥澋姆⒁簦�学生容易发成鈥渟

　　三、教学用具：计算机课件，图片,生词卡片，录音机。

　　四、教学过程

　　Step1、Warm up

　　1、Greeting.

　　2 、T: Let鈥檚 play a game, ok? I do and you guess.

　　师模仿动作：（踢足球，游泳，打篮球，看电视）

　　Step2、单词教学

　　1）、师模仿动作：（同时，把引出的相应单词卡片贴在黑板上）

　　写 信鈥斺�� write letter

　　打电话鈥斺�攖alk to 鈥︹��

　　玩东西鈥斺�攑lay with 鈥︹��

　　照 相鈥斺�攖ake pictures

　　2）、出示图片：

　　T: Look at the picture.

　　This is my friend, she鈥檚 very clever.鈥斺�攆riend

　　T: We know Sam has got a little brother , Tom .鈥斺�� little (年幼的)