Module 4 unit1 what are they doing ?说课设计
一、说教材
今天我说课的内容是外研版小学英语第四册第四模块第一单元。本课将继续学习现在进行时,重点是让学生能用现在进行时进行问答。通过学习,学生将提高用英语进行交流的能力。
1.教学目标
(1)认知目标:让学生掌握如何用英语描述别人正在做什么及问答.
(2)教学目标:让学生基本掌握现在进行时和现在分词的基本结构和用法。
(3)情感目标:让学生体验学习,参与,合作,竞争的乐趣。
(4)创新目标:在认知和技能掌握的基础上,发挥学生的想象力,通过动作表现正在做的事情。
2、重点:熟练运用目标中单词与句型,并能用现在进行时进行问答。
3、难点:现在进行时的基本句子结构。
二.说教法、说学法
英语教学倡导互动型教学模式,即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务,从中体验学习的快乐。因此我采用鈥溨督步忖斺敳倭饭题斺斖卣褂τ免澬徒萄Х椒ǎ醚谟腥ぃ攀降挠镅曰肪持校Щ峁鄄欤伎迹致酆妥芙帷
三.说教学过程
为了关注每个学生的情感,激发他们的兴趣,通过感知,体验,实践,参与和合作等方式,实现任务目标。因此,我设计了以下五个环节。
第一环节:导入----巧妙导入
让学生欣赏一首歌曲:I鈥檓 listening to music.引出了本课学习的重点:现在进行时。通过任务设计:I鈥檓 listening to music.和问题:What are you doing?很好地提出了本课的教学目标。
第二环节:重点句型的学习鈥敶瓷栌镅曰肪常し⒀巳
这一环节是本课的重难点,我使用形象生动的多媒体画面来展示,使现在分词和现在进行时的结构变得生动有趣。利用课件,依次出现了公园的四幅画面。我们看到了do Taijiquan,play chess,row a dragon boat,drink soybean milk这几个动作画面。为了让学生对现在分词和现在进行时有深刻的印象,我设计当每个动词词组出现后,紧接着出现鈥渋ng鈥澓投式岷铣傻南衷诜执剩於琳庑┒识逃锛跋衷诜执市问剑⒔计孟衷诮惺钡木渥用枋龀隼础
第三环节:课文学习
对课文的学习,通过1. Listen to the tape 2. Listen to the tape and answer some questions. Check the answer. 3.Listen and repeat 5.自读课文,达到对课文的角色表演。
第四环节:知识拓展
我把班内设计成西海公园,让学生扮演公园中的人们,有的打太极拳,有的划船,有的下棋,有的喝豆汁,在教师示范下,学生两人能描述出鈥湽爸械乃氢澦龅氖虑.,达到了知识的拓展与运用。这一环节的设计贴近生活实际,创造了一个开放的语言交际环境,并能充分发挥学生的主体性,让学生动起来,对所学的句型也能进行充分的练习,让学生感受到学以致用的乐趣。
第五环节:Homework
设计了听音读课文,自读课文,写单词的作业,注重了英语听说读写的技能目标。
四.说教学效果和反思
整节课我把学生分成两组,让学生在竞技比赛中学习新知,提高了学生学习的积极性,各种动作的引用,激发了学习热情,知识的有效拓展起到了升华的作用。但教师在设计中没有充分估计学生在活动中的能动性,所以活动过程稍显凌乱。因此,教师在设计教学时,就要充分估计教学过程中出现的各种情况,使教学效果得到更大提高。
五、说板书设计
What are they doing / drinking?
They鈥檙e doing Taijiquan.
They鈥檙e doing Taijiquan.
They鈥檙e playing chess.
They鈥檙e drinking soybean milk.
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