Module 5 unit1 Do you want some rice?教案（七）
教学内容：询问对方的需要并给予回答：Do you want some鈥︹��?Yes,I do./No,I don鈥檛.
教学重点：学会句型：Do you want some鈥︹��?
Yes,I do./No,I don鈥檛.
教学目的：1、让学生通过掌握本课的句子，巩固单词。
2、学用所学的内容询问对方的需要并给予回答：Do you want 鈥︹��.? Yes,I do./No,I don鈥檛.
3、会用本课的对话进行交际，会询问朋友和父母的需要。
教学过程：
一、 Warm up
1. Sing a song and do the action
《Head,shoulders,knees and toes》
《Chicken dance》
设计意图：学生只有对英语学习有积极的感情，才能保持英语学习的动力。因此，课前使用音乐，让学生唱起来、动起来，充分调动学生的情绪，使学生经过热身进入一个学习语言的环境。
二． Revision
1. 屏幕出示食物水果图片单词，让学生用升降调一一齐读。
(noodles,rice,apples,pears,chocolate,milk,oranges 鈥︹�Γ�
2．Play a game:What鈥檚 missing?
设计意图：运用游戏来复习单词可以避免单调、枯燥的朗读，可以大大地调动学生的积极性，激发他们参与热情，从而提高学习效果。
三． Presentation and practice
1. Leading:教师身着超市工作背心，手持食物卡片，扮演一名服务员，问学生：
T : Do you want some rice?↗
S1: Yes.
T: Yes,please.(师引导学生完整回答，并操练)
T: Do you want some noodles?↗
S2: No .
T: No,thank you.(同样引导学生完整回答，并操练)
教师将所问的食物单词卡片贴入句型：Do you want some rice？教师现场书写出：Yes,please.和No,thank you.引导全班学生齐读问句和答句，并举手书空。
2． Practice
① Ask and answer:
T : Do you want some apples?↗(师手持食物卡片，提问学生)
S1: Yes,please.(师生相互击掌，表示赞同)
T: Do you want some pears?↗
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