Module 5 unit2 I'm making dumplings教案（八）
I、 Teaching analysis
本单元通过Amy 和Sam 在Daming家中做客的场景，来继续学习如何去描述现在正在发生的事情以及句型Do you want some noodles? Yes, please./ No, thank you. 的用语，并通过一个Rhyme的学习，来培养学生的语言节奏感。
II、 Teaching aims
知识目标（1）理解、认读句型:What are you doing ?I鈥檓 making dumplings.
（2）掌握下列单词：make (making), vegetables, cook (cooking), dumplings
能力目标：能运用核心内容比较中西方饮食方面差异，并用英语向外国朋友介绍一些中国的食物。
文化意识：了解中西方饮食方面的文化，并引导学生比较差异。在学习过程中，努力发展学生跨文化交际的意识和能力。
III、 Key points
掌握主要语言结构：What are you doing ? I鈥檓鈥�
IV、 Difficult points
What are you doing ?和 Do you want some?两种不同句式的综合运用。
V、 Teaching aids
录音机、卡片、图片、头饰、课件
VI、 Teaching procedures
Step1 Warming up
1、 师生表演唱英文歌曲鈥擨`m listening to music.
2、听声音猜测Amy和Sam正在做的事情（What is he/she doing ? He/She is..）
3、复习食物类单词后，引导学生为单词分类（Chinese food / Western food）,并相机引出生词鈥攄umpling 和vegetable,并通过领读、点读、伴声音读（跺脚读）等多种方式进行练习。
Step2 Leading in
学习生词过程中，教师边做动作边适时呈现核心句型,并板书鈥擨`m making dumplings/cooking vegetables.Do you want some?
Step3 Learning the text
短文学习
1.听音回答问题（1）：Who are they ?帮助学生初步了解短文内容。
2.听音回答问题（2）Do Sam and Amy want dumplings ? Do they want vegetables ?
3、听音、指词、模仿
4、自由练习对话、分角色表演
5、学生抽食物卡片，重点练习Do you want some? Yes, please./ No, thank you.
Step4 Practice
学习韵律诗
1、观察韵律诗中的图（一人正在把平底锅的蛋糕放入烤箱中），并回答：What is he doing ?(He`s making a cake.) Where`s the cake ? ( It`s in the 平底锅.)学习pan一词。并引导学生注意pan和pen发音方面的区别。
2.初次听，教师做动作帮助理解。
2、 再次听，引导学生模仿。
3、 边说边做动作（由慢到快）
Step5 Summing up
1、 游戏
T:It鈥檚 time to play a food game. Please look at the rules
2、 复习句型
T：Stop here. Now, let鈥檚 see what have we learnt today. Let鈥檚 read them together.
Step6 Homework
教师引导学生总结本节课学习内容。同时布置课外作业----把自己喜爱的中西方食物介绍自己的父母。
Layout
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Unit2 I鈥檓 making dumplings What are you doing? I鈥檓 making dumplings./I鈥檓 cooking vegetables Do you want some? |
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