Module9 unit1 can I have some sweets?教案（一）

　　一、准备阶段:

　　Ⅰ 教学目标:

　　情感目标：培养学生学习英语的兴趣。

　　知识目标：学习句型 Can I have some鈥�? Yes, you can. / Sorry, you can鈥檛.

　　能力目标：培养学生运用英语请求获得允许和谈论实物的能力。

　　Ⅱ 教学重点;

　　1 学习运用Can I have some鈥�? 句型。

　　2 掌握单词及词组：sweetiscuitssoupread

　　Ⅲ 教学难点:

　　能够正确理解运用Can I have some鈥�? 句型及做出正确的回答。

　　Ⅳ 辅助资源：

　　挂图、录音机、磁带、图片、VCD、一些食物、自制拼图

　　二、教学过程:

　　I. Warming up

　　唱歌曲 Happy Birthday.

　　II. Revision:

　　1．Do duty report

　　鈥淲hat day is today? What is the date today? What鈥檚 the weather like today?鈥�

　　2 让学生来猜一猜今天是谁的生日。

　　III. Presentation:

　　1．请学生看课文VCD，得出答案：鈥溄裉焓茿my的生日。鈥�

　　（VCD精彩的画面可以吸引学生的注意力，还可以有效的帮助学生理解课文）

　　2. 出示问题：

　　鈥淲hat does Amy want?鈥�

　　请学生再次听课文录音。

　　3. 教师出示一些食品的图片，要求学生从中选择出Amy 想要的东西。鈥漵oup/ sweets/ bread/ biscuits.鈥�

　　4. 看图片学说单词sweet/sweets/soup/biscuits/bread

　　教说biscuits时，教师取出一些饼干，告诉学生，如果他们想要吃饼干的话，可以对老师说Can I have some biscuits? 学说新句型Can I have some鈥�?

　　( 小小的饼干可以为学生创设真实运用新句型Can I have some biscuits?的情境，学生想吃饼干必然就要学会说这个句子，学生学习英语的热情会极大的得到提高。)

　　教师回答引出 鈥淵es, you can.鈥澋北�干分光后，教师会说 鈥淪orry, you can鈥檛.

　　5 板书答句，学生学说

　　6 教说单词sweets时，教师找一名同学面向黑板站在教室前面，然后把一些糖果放在另一名同学的书桌内, 让站在教室前面的同学去找。在寻找的过程中，要运用句型Can I have some sweets? 被问到的同学，则根据实际情况回答。