Module9 unit2 Happy halloween教案（四）

　　【教学目标】

　　1、巩固掌握食物类词汇和句型，并作相应回答。

　　2、了解万圣节相关风俗及西方传统节日。

　　3、能运用句型表演课文内容。

　　【教学重点】

　　继续巩固句型Can I have some鈥�?及回答：Yes,you can./Sorry，you can鈥檛.

　　【教学难点】

　　单词Halloween的发音及相关知识的了解。

　　【教学准备】

　　万圣节相关材料，CD-ROM.面具，黑布，袋子

　　【教学过程】

　　Step 1 Warming up

　　Greetings。

　　listen and say.then chant.(unit2activity 3)

　　Can I have some soup? Can I have some fruit? Yes ,you can. Yes,you can. And you can have some rice.They鈥檙e all very nice.

　　3.小组展示，表演第一单元对话。

　　Step 2 presentation

　　1、教师上课之前故意让一名同学上课迟到，老师就问同学们，where is鈥�? 然后该生敲门，按老师提前告诉他的说： Can I come in?然后老师回答：Yes,of course.教师讲解其意思，并板书教读。利用排小火车游戏，练习巩固此句型。

　　2．Boys and girls,Do you know What day is June 1st?(Children鈥檚 Day)

　　And we say Happy Children鈥檚 Day

　　What day is september 10th?(Teacher鈥檚 Day) And we say Happy Teacher鈥檚 Day

　　what about October 31st?(Halloween)

　　(Teach 鈥淗alloween鈥�), And we say Happy Halloween!（板书，教读）

　　3. Do you know the origin of Halloween?

　　Ss:(自由发言) 教师讲解，并将搜集到的有关万圣节图片呈现给学生，让学生进一步理解。

　　关于万圣节的由来，传说最多的版本认为，那是源自于基督诞生前的古西欧国家，主要包括爱尔兰、苏格兰和威尔士。这几处的古西欧人叫德鲁依特人。德鲁依特的新年在十一月一日，新年前夜，德鲁依特人让年轻人集合，戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯（南瓜灯系后期习俗，古西欧最早没有南瓜），他们游走于村落间。这在当时实则为一种秋收的庆典，也有说是鈥湽斫阝�潱�传说是当年死去的人，灵魂会在万圣节的前夜造访人世，据说人们应该让造访的灵魂看到圆满的收成并对鬼魂呈现出丰盛的款待。所以篝火及灯火，一来为了吓走灵魂，同时也为鬼魂照亮路线，引导其回归。