Module10 unit2 There are twelve months in the year 教案（七）
教学目标：
1、学习7-12月份单词
2、能准确表达第二单元课文。
教学重点：9-12月份
教学难点：单词的发音
教学准备：卡片 课件
教学过程：
Activity1 热身准备。
老师热情的和学生们打招呼，让学生用英语进行简单的交谈。把学生分成六人一组，并把上节课学到的月份单词卡贴在黑板上。老师说出一个月份，每组第一个学生跑到前面触摸正确的卡片。第一个摸到正确卡片的学生举起卡片，带领全班读两遍单词。每组第二个学生准备。以此类推，把六个单词都练习一遍。拿到卡片最多的组获得一个小奖品。
Activity 2 呈现新知
1、老师请一个学生起立，问学生一年有多少个月。 学生应该能够回答：鈥淭here are twelve。鈥澙鲜υ傥剩庑┰路萦糜⑽挠Ω迷趺此担Ω媚芄淮�1月份数到6月份，但是7月份到12月份可能就不会说了。（课件）告诉学生今天大家将继续学习月份的单词。
教师利用音标学习法，讲授7月份到12月份的单词。
2、学习课文
(1)让学生看课文插图，问学生看到了什么内容。
(2)播放录音，让学生边听边指向相应的图。
(3)老师指着书上的第一幅图向学生提问：鈥淗ow many birthdays are there in July?鈥澭Φ被卮穑篢here are five.针对后面的图依次做回答。
(4)让学生两人一组，把上一课故事中与第二幅图对应的故事情节和文字补充完整，并表演出来。例如：July. There are five. August. There is one. September. There are two. October. There are three. November. There are six. December. There is one.
Activity3 活动
请学生朗读对话示例，然后把学生分成小组，让他们根据图中给出的信息和单词展开对话，发表自己对各个月份的看法。请几组学生到教室前面来展示他们的对话。引导和提示学生，例如：Do you like January? Why(not)?Which month do you like?Which month is your favourite? Why?引导学生用鈥淚 like鈥y favourite month is鈥here鈥檚 鈥here鈥檙e鈥t鈥檚 鈥 can鈥︹�澋扔镅运得髟颉�
Activity 4学习歌曲
1、带领学生听歌曲。教师播放录音，让学生听。
2、在听一遍，让学生跟唱。多放几遍，知道学生学会为止。
3、在学唱过程中，学生根据课文插图中孩子的样子根据录音中的节奏击掌打出节拍。
4、学习chant
让学生仔细看书上的插图，说说图中孩子们在干什么，然后放录音，了解韵诗的内容。
多放几遍录音，请学生模仿，鼓励学生根据韵诗内容编排相应的动作，然后边说韵诗边表演。
Activity 5小结
Activity 6作业：写出自己喜欢的月份和喜欢的原因
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