Unit1 You should look,then cross the road.教案（七）

　　一、学习目标

　　1.识别单词

　　should, cross, dangerous, hold, hand, say, in a hurry.

　　2.学习语句

　　You should look , then cross the road.

　　You shouldn’t walk in the road.

　　3.功能

　　谈论旅行前的准备

　　4.教学用具

　　多媒体，录音机，句子卡片，单词卡片等

　　二.、预习学案

　　1.预习目标

　　通过让学生预习，让他们了解本文的写作背景，知道本文的主要内容，了解Grandma在美国的生活习惯，从而体会Daming为美国之行该怎样准备。

　　2.预习过程

　　（1）首先让学生自己根据音标学着认读单词；

　　（2）在认读单词的基础上，了解本文的书写格式；

　　（3）自己阅读本文，大体上能通读大意；同时标出文中的一般将来时态；

　　（4）让他们了解本文的写作背景，体会Grandma在美国的生活习惯。

　　三、导学案

　　1.热身复习

　　（1）教师热情与学生打招呼，播放英文歌曲“Follow me”，带领学生一起合唱并表演动作，以此活跃课堂气氛。

　　（2）热身活动结束后,利用情境Today we have a special class. Many teachers come to our classroom. Ask the Ss What should you do this class? 导入本课学习。

　　2.课文背诵秀

　　以小组为单位，由小老师组织背诵表演本单元的课文。学生给予合理评价。

　　3.趣味操练秀。

　　做游戏“词组联盟大比拼”。

　　课件出示本单元所学的重点短语图片。让学生看图说短语，然后小组讨论合作迅速的写出这些短语，最先完成的三个小组分别加1—3个星星。然后小老师到前面来检查其他的小组掌握情况，如：英汉互译、大声读、一个接一个读、造句子等各种形式操练这些短语。

　　检查完后小组内合作讨论我们以前学过的一些动词短语，并写下来。比一比哪一个小组在二分钟之内想到的最多。从一组开始每组先说两个，轮流说，说过的其他小组不能再说。把以前所学知识串联起来，即复习旧知，又为后面的练习做好准备。

　　（2）做游戏“快速抢答”

　　小组内完成AB第一单元练习1，在小组内由小老师组织快速抢答练习本课重点句型。

　　4.知识运用秀

　　（1）小小监督员

　　课件出示一些我们日常生活中常见的事情，在小组内用You should… 或You shouldn’t…谈论那些是应该做的，哪些是不应该做的。对自己的日常行为习惯进行监督反思。

　　（2）Good manners.

　　小组内完成AB第一单元练习3，在小组内由小老师组织讨论去做客时的礼貌行为。

　　5.自我展示秀

　　“争做校园文明小使者”

　　以小组为单位,总结出在学校内的行为要求,比一比谁说的句子最多.小老师把自己小组讨论的校规记录下来，然后小组长轮流板书在黑板上。如：We should do our homework. We shouldn’t eat fruit in class. We should listen carefully in class. We shouldn’t run in our class.

　　6.课后作业

　　Talk about the rules in your house.

　　I should do my homework after school.

　　I should get up at six o’clock.