《中国人》 教案之一
教学目标：
1、知道自己是中国人，我们的祖国叫中华人民共和国，我们都爱自己的祖国。
2、学会本课6个生字：国、你、是、他、们、都；认识鈥湣踱�潱ǚ娇颍⑩�溾�潱ǖト伺裕⑩�溾�潱ㄈ兆滞罚⑩�溾�潱ㄓ叶裕徽莆这�溎汊�濃�溗�濃�溨泄�濃�溨泄蒜�濃�溛颐氢�濃�準氢�澋却视铮唤徊饺鲜毒渥雍途浜拧�
3、学会正确地朗读和背诵课文。学会用鈥溛意�濃�溎汊�濃�溗�澓外�湴�澦祷啊�
课时安排：3课时
第一课时
教学目标：
1、看图说话，初读课文。
2、学习生字词和偏旁。
教学过程：
一、复习检查。
1、指名拼读音节：men shi dou guo
2、用卡片认读：日、玉、地、走
3、认读偏旁和基本笔画：
二、看图说话，揭示课题。
1、出示中国地图，问：知道这是什么吗？（认读卡片鈥溨泄�潯＃┧乐泄娜平惺裁矗克苡免�溛颐堑淖婀小ｂ�澙此狄凰担�
2、指着长城问：这是什么地方？告诉学生：万里长城是我国古代的伟大建筑，它象征着祖国。
出示投影覆盖片，告诉学生：我国是一个多民族的国家。有汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族鈥︹�δ闳鲜堵穑浚ǹ扇醚咸ɡ粗竿妓邓担┧撬淙幻褡宀煌嵌际鞘裁慈耍浚ㄖ泄耍�
3、出示课题，齐读。
三、初读课文。
1、课文有几句话？你从哪儿看出来的？
2、教师范读课文，注意听带拼音的字的读音。
3、自由读课文，带拼音的字多读几遍，读准字音，把课文读通顺。
四、教学生字词。
1、分别指名读五句话。
2、卡片认读生字词，重点正音：是鈥斍躺嘁簟Ｃ氢�斍嵘６尖�敱苊庥脞�湺噔�澔煜�
3、教学新偏旁。认识方框儿、单人旁、日字头。
4、师生共同分析字型，理解字义。
国：全包围结构，外面是方框儿，里面是鈥溣疋�潯Ｐ词币壤锿罚蠓饪凇�
你：什么结构？左边是什么旁？右边书空。谁能用鈥溎汊�澦狄痪浠啊�
是：上面是什么头？你能用什么办法记住它？
他：可以用哪个字帮助记忆？
们：什么结构？左边是什么？右边的笔顺是怎样的？鈥溛颐氢�澋拟�溍氢�澔箍梢运凳裁粹�溍氢�潱�
五、书写指导。
今天学的生字中哪几个是左右结构的？
你、他、们：左右结构写时左窄右宽。
国：最后一笔封口，里面鈥溣疋�澋囊坏惚鸲�
是：鈥溔这�澬吹恼恍�
第二课时
教学目标：
1、进一步学习巩固字词。
2、朗读、理解课文，知道我们都是中国人，我们都爱自己的祖国。
教学过程：
一、复习检查。
1、卡片认读新学的生字词和偏旁。
2、指名板书鈥湽�潯⑩�溍氢�潱觳楸仕呈欠裾贰�
3、用鈥準氢�澦狄痪浠啊�
二、朗读、理解课文。
1、课文有几句话？指导学生分句读。
2、在语言训练中理解、运用三个代词：我、你、他。指名三人上来，三人轮换边用手指自己或别人，边说：鈥溎闶侵泄恕Ｎ沂侵泄恕Ｋ侵泄恕�
3、小朋友，你是哪国人呢？让学生一个个起立响亮地说：鈥溛沂侵泄恕ｂ�澖淌λ担衡�溛乙彩侵泄恕ｂ�濃�溛颐嵌际氢�斺�斺�澥χ缚翁猓醚肷卮穑衡�溨泄恕ｂ�澦遭�溛颐嵌及约旱墓意�斺�斨泄ｂ��
4、指导朗读。
中国是一个文明古国，地大物博。做一个中国人是光荣的，自豪的，我们都热爱中国。朗读课文时，要读出自豪，读出对祖国的热爱。教师范读。师生对读。同桌对读。
三、句式训练。
指导做课后作业第1题，把句子说完整。
1、我们都是（）。还可以说：鈥溛颐嵌际切⊙ｂ�濃�︹��
2、我们都爱（）。还可以说：鈥溛颐嵌及约旱募蚁纭ｂ��
第三课时
教学目标：
总结，巩固练习，练习说话。
教学过程：
一、复习检查。
1、用卡片认读生字词和新偏旁。
2、口头组词：
国：中国、国家、祖国
们：我们、你们、他们、同学们
3、读一读，比一比。
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指导学生组词或成句读，再说说音节的相同点和不同点。
二、朗读，背诵课文。
1、这篇课文的课题是什么？课文有几句话？
2、以各种形式训练朗读，可以朗读边用手指着自己或同学，加上动作。
3、指导背诵。先自由准备，同桌互背，再指名背，最后齐声背诵。
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