Module7 UNIT1 This dog can help him教案（三）

　　一、教学目标与要求

　　1. 知识与能力目标

　　（1）能够听说读写单词blind。能够听说认读单词special

　　（2）能够听说读写句子 This dog can help him.

　　Can Fifi help the blind people? No, he can’t

　　He only wants to play.

　　2. 情感态度目标

　　教育学生要关心残疾人，帮助残疾人。

　　二、教学重点及难点

　　掌握用can 表述能力的陈述句和一般疑问句的问答，并能在真实情景中运用。

　　三、课前准备

　　多媒体课件、单词卡片、图片

　　四、教学过程

　　Step 1 Warm up

　　1. 师生问好。

　　2. 自由谈话。

　　T: What can you do ?

　　Ss: I can…

　　T: Can you …?

　　Ss: Yes, I can. / No, I can’t.

　　Step 2 Presentation and practice

　　1. T: I can draw pictures. 教师在黑板上画一只小狗。

　　What can the dog do?/ What can’t the dog do?

　　Ss: This dog can…

　　This dog can’t…

　　老师将这两个句型结构写在黑板上。

　　2. 老师出示一张电视机的图片，电视机里正在播放导盲犬帮助盲人的画面。

　　T: What can you see on the TV?

　　Ss: I can see a man and a dog.

　　T: Look at the man. He is special. He can’t see. He is blind.

　　This dog can help him. It’s a special dog.

　　学习单词 blind, special

　　3. 学习课文第二段。

　　（1）出示一个电视节目主持人的图片。

　　T: This TV presenter is talking about them. Listen carefully and answer questions: Are they in China? Who can help the blind people?

　　播放课文第二段的录音，学生听录音回答问题。

　　（2）Listen and repeat.

　　(3) Who want to be the TV presenter?

　　4. 学习课文。

　　（1）Amy has a dog named Fifi. Can Fifi help the blind people?