教学目标：

　　知识：

　　1、学会9生字，认读9个字，认识三个新偏旁“禾木旁”“双耳刀”“反文旁”。认识新偏旁“横撇弯钩”。

　　2、了解种子发芽需要一定的温度、水分、空气和阳光。

　　能力：朗读课文，背诵课文第三自然段。能填出合适的量词。

　　情感：在读中感受春天的美好。

　　教学重点：朗读课文，背诵指定段落，识字写字。

　　教学难点：理解种子在土壤里发芽的过程及条件。

　　教学具：课件、词语卡片。

　　教时：2课时

　　第一课时

　　教学要求：正确流利的朗读课文，感受春天的美好。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　春天来了，你们看到或感受到了吗？谁愿意说给大家听听？（生自由说一说）

　　几阵春风，几场春雨，万物都醒来了，谁还在睡懒觉？是种子小朋友！板书课题，5种子，齐读（引导学生用喜欢的方法记“种”字字形。认识新偏旁“禾木旁”）你知道哪些植物种子的名字？说一说。让我们到课文里看一看他们吧！

　　二、初读感知

　　1、自读课文，不认识的字多读几遍拼音。

　　2、检测字词句（课件）

　　春雨/一（）春雨春风/一（）春风

　　阳光/一（）阳光

　　化成/冰雪化成水珠

　　cang

　　收藏

　　师：我最喜欢收藏卡通图片，你喜欢收藏什么？

　　冰雪化成水珠去干什么了?指导读句子

　　冰雪早化成水珠交给土地妈妈收藏去了。

　　wai

　　外面

　　师：和外相反的词是谁?

　　3、再读课文，不丢加字，不唱读。读后标好自然段。

　　4、分段查读，正音。

　　导：漫长的冬天过去了，种子在干什么？

　　三、细读悟情

　　（一）读全文看看种子在干什么。

　　1、生汇报，师：你从哪知道的？（第二段）

　　你还知道什么？(种子妈妈有些生气了)你读读这句话好吗？

　　还从哪句话知道它生气了？读一读，

　　出示句子：

　　它拧着一个个小鼻子，轻轻地呼唤着:“醒醒吧！我的淘气的孩子们。”

　　你们怎么从这句话知道她生气了？

　　想想拧是一个怎样的动作？土地妈妈是怎样呼唤的？想想它是怎样拧种子宝宝的？试读这句话。指名读。

　　导：种子终于醒来了，它有哪些活动呢？

　　2、自读第三自然段。

　　（1）读后画出动词，同桌商量。

　　（2）检查反馈（投影）你画的是这些吗？随机板书打伸揉揉伸出探

　　（3）请一位生读一读第三段，其他生做动作。

　　（4）看课件,（种子生长过程）一遍看，二遍做动作，三遍背一背。

　　（5）不看课件背一背。

　　导：种子钻出了地面，它看到了怎样的世界，它的心情会怎样？4、读第四自然段，指名读，评读。

　　导：种子在湿润的空气里快乐的生长，带着你的感受读读第五自然段。

　　3、生自由读第五自然段。

　　（二）有语气地朗读全文。

　　四、延读拓展

　　我们的种子也和我们见面了，（出示生物教培育的种子幼苗）