用数学方法解决人们生活和工作中的实际问题就产生了通常所说的“应用题”。

　　应用题由已知的“条件”和未知的“问题”两部分构成，而且给出的已知条件应能保证求出未知的问题。

　　这一讲主要介绍利用加、减法解答的简单应用题。

　　例1 小玲家养了46 只鸭子，24 只鸡，养的鸡和鹅的总只数比养的鸭多5 只。小玲家养了多少只鹅？

　　解：将已知条件表示为下图：

　　表示为算式是：24+？=46+5。由此可求得养鹅(46+5)-24=27(只)。

　　答：养鹅27 只。

　　若例1 中鸡和鹅的总数比鸭少5 只(其它不变)，则已知条件可表示为下图，

　　表示为算式是：24+？+5=46。由此可求得养鹅46-5-24=17(只)。

　　例2 一个筐里装着52 个苹果，另一个筐里装着一些梨。如果从梨筐里取走18 个梨，那么梨就比苹果少12 个。原来梨筐里有多少个梨？

　　分析：根据已知条件，将各种数量关系表示为下图。

　　有几种思考方法：

　　(1)根据取走18 个梨后，梨比苹果少12 个，先求出梨筐里现有梨52-12=40(个)，再求出原有梨(52-12)+18=58(个)。

　　(2)根据取走18 个梨后梨比苹果少12 个，我们设想“少取12 个”梨，则现有的梨和苹果一样多，都是52 个。这样就可先求出原有梨比苹果多18-12＝6(个)，再求出原有梨52+(18-12)=58(个)。

　　(3)根据取走18 个梨后梨比苹果少12 个，我们设想不取走梨，只在苹果筐里加入18 个苹果，这时有苹果52+18=70(个)。

　　这样一来，现有苹果就比原来的梨多了12 个(见下图)。由此可求出原有梨(52+18)-12=58(个)。

　　由上面三种不同角度的分析，得到如下三种解法。

　　解法 1：(52-12)+18=58(个)。

　　解法 2：52+(18-12)=58(个)。

　　解法 3：(52+18)-12=58(个)。

　　答：原来梨筐中有58 个梨。

　　例3 某校三年级一班为欢迎“手拉手”小朋友们的到来，买了若干糖果。已知水果糖比小白兔软糖多15 块，巧克力糖比水果糖多28 块。又知巧克力糖的块数恰好是小白兔软糖块数的2 倍。三年级一班共买了多少块糖果？

　　分析与解：只要求出某一种糖的块数，就可以根据已知条件得到其它两种糖的块数，总共买多少就可求出。先求出哪一种糖的块数最简便呢？我们先把已知条件表示为下图。

　　由上图可求出，

　　小白兔软糖块数=15+28=43(块)，

　　水果糖块数=43+15=58(块)，

　　巧克力糖块数=43×2=86(块)。