孩子阅读的6大困惑

　　困惑一 孩子为什么迷电视不迷书？

　　鈥溛业暮⒆涌吹缡咏蚪蛴形�,还特别迷恋卡通书，对科普知识的书不屑一顾。我怎样才能让他爱看书呢？鈥�

　　原因：

　　1.从小没有培养阅读的兴趣，等孩子上小学后才来培养就比较困难了。

　　2.家里整天开着电视机，每天花上三个小时看电视的儿童都不喜欢看书，如果迷上了打怪兽等计算机游戏，而不懂得控制时间，他也是不会喜欢看书的。

　　3.家长的教育方式不当。有些家长时常会无意中打击了孩子的读书积极性。最常见的是孩子在书店想买书，父母却说：鈥溂依锬潜灸慊姑豢穿u鈥�

　　措施：

　　1.鈥溇≡缭亩辆褪且磺小ｂ�澊雍⒆蛹父鲈驴�始就可以培养他的阅读兴趣， 鈥湴�他就陪他阅读吧！鈥�

　　2.家长应鼓励孩子多到图书馆。

　　3.家长应以身作则，让孩子留意到你的阅读的习惯。

　　4.对孩子的读本表示兴趣，并多加留意孩子阅读什么刊物。尝试与孩子一起讨论及交流阅读的心得。

　　困惑二 亲子阅读就是给孩子讲故事吗？

　　鈥溛业暮⒆�5岁了，每天晚上我都给他讲一个故事，可是，孩子听过的故事就不愿意听第二遍了，这样我得一天换一个故事，我该怎么办呢？ 鈥�

　　误区：

　　亲子阅读就是给孩子讲故事，不需要让孩子参与阅读。

　　正确的做法：

　　1.应尽早让儿童从口语过渡到书面语。亲子阅读不是给孩子讲故事，而是给孩子读故事，家长在为孩子逐字朗读的时候，可以一边用手指出书上的字，引导他注意到每一个字的字形，这样就把听到的字音和看到的字形一一对应起来，从而在毫不知情的情况下认识了很多字，丝毫不会觉得枯燥和乏味，这是一种比单纯的识字教学更有价值的教学手段。

　　2.让孩子试着跟随大人一起朗读。大人每次朗读所使用的语言都应是规范并且相同的。随着阅读活动的多次重复，孩子越来越熟悉故事中的语言。于是，在大人朗读的同时，他也开始试着跟随大人一起朗读。通过这样的模仿，孩子开始从被动地听故事，一步步参与到阅读中，并最终过渡到自己主动读故事。大人还可以把以前阅读过的故事拿出来再次阅读，这时由于曾经接触过这个故事，孩子会像遇到一个老朋友那样兴高采烈。此时的分享阅读，已不需要家长的太多参与，只是在必要的时候给予帮助即可，孩子会觉得自己真正独立地进行了朗读，从而获得极大的成就感。

　　困惑三 阅读就是孩子自己看书？

　　鈥溛揖�常给孩子买书，孩子也很爱读书。可是孩子还总是缠着我问书里的东西，搞得我很烦。我认为阅读就是孩子自己看书，对吗？鈥�

　　误区：

　　家长忽视了早期阅读与对话、游戏、讨论等社会交往活动的结合，忽视成人对孩子阅读的支持和示范作用。