《我自己会整理》课堂教学实录
师(出示一个书包):看,这是什么?
生(齐):是书包。
师:对,书包是我们每天学习离不开的好伙伴,那你们的书包是谁整理的呢?
生1:是我妈妈。
生2:我自己整理书包。
师:有位小朋友也想整理书包,结果怎么样呢?我们一起来听听。
(听故事,激发整理书包的愿望:多媒体播放故事──九月一日那天,朵朵妹妹该上小学了,妈妈正准备帮助她整理书包,朵朵看见了说:鈥溌杪瑁沂切⊙耍乙Щ嵴碜约旱氖榘b澛杪韪咝说卮鹩α恕6涠浒咽榘锏亩鞯乖诹耸樽郎希怕雷拥亩鳎⒊盍耍赫饷炊喽鞲迷趺醋把剑渴榘趺凑砟兀浚
师:我把朵朵妹妹的书和书包都拿到这儿来了,谁最能干,帮助她整理书包?下面的小朋友要仔细看,认真听,她是怎么整理的。(指名上台整理)
师:你们看,她整理的书包怎么样?谁来说说她是怎么整理的?
生:她是先把东西分好类,再按书本的大小顺序装入书包,最后把水壶放在书包侧面的小包里。
师:观察真仔细,奖励他一颗小五星。
生:他先把大书和小书放在一起,把本子放在一起,文具盒放在一边,再把大书和小书一起放进书包,再把本子和文具盒放进书包,最后把水壶放在书包侧面的小包里。
师:说得真清楚,奖励他一颗小五星。
师(小结过渡):小朋友不仅帮助朵朵妹妹整理好了书包,而且让她知道了怎样整理书包了,她让我代她谢谢你们!我们也来学学朵朵妹妹,进行一次整理书包的比赛好吗?请刚才那位小朋友当小老师,和老师一道为需要帮助的小朋友服务。请小朋友把书包里的东西放在桌子上,用你喜欢的认为好的方法快速地整理书包。看谁整理得又快又好。准备,比赛开始。
(学生整理书包,小老师和老师一道巡视)
师:在刚才整理书包的比赛中,有些小朋友整理得又快又好,谁愿意把自己整理好的书包拿上来展示给大家看。(指名2-3名学生)请他们背上书包上台。请看这位小朋友整理的书包,整理得多整齐呀,真能干!(多媒体展示镜展示整理好的书包)
师:看着整理好了的书包,你们心里高兴吗?(高兴)如果书包很重,那背起来怎么样呢?(很不舒服)是啊,有一次,我无意中提了一位小朋友的书包,觉得好沉好沉,打开一看,发现里面塞得满满的,书包变成了一个小胖子,我们一起来想想办法为书包减减肥,好吗?请同桌的两个小伙伴互相说一说。
生1:整理书包,把当天不需要的东西放在家里。
师:怎样才知道哪些是当天不需要的东西呢?
生2:看课程表整理书包。
师:请看,这是我们班这学期的课程表,请大家仔细看星期四有些什么课?(指名读)让我们动起手来,为我们的书包减减肥。(多媒体展示课程表)
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