《厄运打不垮的信念》第一课时 教案（二）
教学目标：
1、整体入手，初步理解课文主要内容。
2、通过读悟感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定不移的信念。
2、结合上下文，理解文中重点词句（数字）的意思。
3、在充分理解、感悟的基础上有感情地朗读课文。
渗透学习方法：1、阅读方法2、解词方法3、理清课文段落方法。
关注每个词语，边读边思，读出词语背后的感情。想象训练、说话训练、写字训练
教学过程：
一、 复习导入，揭题读题（2）
1． 同学们，我们已经学过不少写人的文章，一起认识了吃尽千辛万苦、写成《本草纲目》的鈥斺�敚ɡ钍闭洌辉诳狗堑渲校瞬∪耍壮瞿昵嵘陌滓抡绞库�斺�斠缎溃淮有【拖舶コ娴姆üコ嫜Ъ意�斺�敺ú级裉欤颐窃倮慈鲜兑晃晃按蟮氖费Ъ意�斺�斔拿纸刑盖ā＃ò迨椋┾�溓ㄢ�澥歉錾郑锤飧錾肿楦龃剩俊�
2． 谈迁留给人印象最深的是他有厄运打不垮的信念。（出示媒体）看老师板书，边写边说鈥湺蜮�澓外�溈邂�澋男捶ā�
谁愿意来读一下课题。（评价，你突出了鈥溞拍钼�潱┧怖炊烈欢粒�
二、 初读课文，初步感知课文内容。（15）
同学们，你们回去读了几遍书？有没有信心来考考自己。相信你们肯定能把这些词语读好。出示一类词、二类词。
浙江 抄写 锁 挣脱 诞生
安寝 撰写 逸闻 崎岖 坎坷
听好要求，要读准，读响亮，听的同学要听仔细，有问题等同学读完再举手。谁来读第一行带有生字的词语。读得非常准确。注意这里有个字是多音字，谁再来读一读。
第二行二类词语谁来读？（崎岖）这个词注意字音。再读。谁来把这两排词语连贯地读读。（指名，如果举手的人多就一起读）看来这些词语难不到你们，你们真了不起。
这篇课文还有一个特点，四字词语特别多，愿意来挑战他们吗？听的同学不仅要认真听，还要仔细看。有没有发现什么？第一排：第二排，第三排
家境贫寒 家徒四壁 一袭破衫 （贫穷）
刻苦好学 博览群书 奋笔疾书 （勤奋）
翔实可信 流传千古 鸿篇巨制 （史书）
（你们不仅挑战成功，更有一双慧眼，五（1）班，了不起）这些词语里还有个小题目，愿意试试吗？你能说说他家贫穷到什么程度？这就叫鈥斺�敿彝剿谋冢饫锏拟�溚解�澥鞘裁匆馑迹恳幌粕赖拟�溝�澥鞘裁匆馑迹�
根据词语意思，来理解其中某个字的意思，是一种很好的解词方法。
看他们都等不及了，要紧跳出来了。（选择义项）
博览群书的鈥湶┾�澥歉龆嘁宕剩胪强纯凑饫锏拟�湶┾�澥鞘裁匆馑迹磕谴视锏囊馑际氢�斺�敺鼙始彩榈拟�溂测�澮灿屑钢纸馐停囱≡褚幌拢邓荡视锏囊馑肌Ｔ俦纫槐龋饫锪礁鲡�準殁�澋囊馑家谎穑客牵淖志褪钦饷从腥ぃ桓鲎衷诓煌拇视镏校泶锏囊馑纪耆灰谎Ｒ黄鹪倮炊炼琳庑┐视铮涯愕氖栈穸两ァ４视锕卮彻耍氩幌氪骋淮晨挝墓兀�
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