笔者在前不久执教《熟能生巧》最后一课时时，在总结全文的时候，问学生：鈥溠�完了课文，你有什么收获和感受？鈥澭�生小手林立，争着回答问题。

　　A生说：鈥溛已Щ崃宋闹械纳�字词，知道了鈥樖炷苌�巧鈥櫟囊馑迹�就是熟练了就能想出巧妙的办法，或找出窍门。鈥�

　　B生说：鈥溛抑�道武士有鈥槹俨酱┭钼�櫛玖欤�卖油老翁有从铜钱孔中注油，不沾湿铜钱的本领。我觉得他们真了不起。鈥�

　　C生说：鈥溛抑�道武士很骄傲，觉得他自己很了不起，故意买弄，要知道鈥樕酵庥猩剑�人外有人鈥櫋Ｕ庖坏阄揖醯寐粲臀套龅谋任涫亢谩Ｎ蚁不独衔獭ｂ��

　　鈥︹�Γ�鈥︹�Γㄒ陨涎�生都有自己不同的感受，说得都挺好的。）

　　突然，学生D站起来说：鈥溛腋鶦不一样，我喜欢武士。因为武士身强力壮，他的本领能保护自己，保卫国家。而卖油翁的本领却不怎么样！我觉得武士比卖油翁厉害。鈥�

　　听了D的发言后，学生们都把手举得更高了，有的甚至站了起来，或离开座位，有的则和旁边的同学私语起来，似乎在小声讨论买油翁和武士到底谁厉害。此时，我想这是个让学生充分展示自我，体现他们个性的时候，也是讨论交流的良好机会。接着，便稍稍做了个安静的手势，说：鈥溚�学们，卖油翁和武士到底谁厉害呢？请你们有秩序地发自己的见解，能说明理由。鈥潱ㄑ�生稍稍安静）

　　有的说：鈥溛揖醯梦涫坷骱Γ�因为卖油翁年纪大了，书上都称他为老翁了。如果让他去拉弓射箭，肯定是不行的，人老眼花，一定射不准箭。鈥�

　　马上就有人提出反对意见：鈥溛揖醯寐粲臀汤骱ΑＨ绻�让武士去注油，肯定会把油滴在铜钱上。鈥�

　　紧接着，一学生反驳说：鈥溛涫磕昵幔�还可以在学，而老翁胡子都已经白了（从书上插图中看出来），不可能练成武士那样的本领了。所以，我觉得武士厉害。鈥�

　　又有一生说：鈥溛揖醯美衔汤骱Γ�不但注油的本领高，而且人也很谦虚，不象武士那样故意炫耀。鈥�

　　鈥︹�Γ�鈥︹�Γň驼庋�你来我往的，下课的铃声响了。）

　　作为教师，我并没有急于下结论，而是引导学生在课后去思考：是不是年纪大了，就不厉害了；武士和老翁的本领又是怎么练就的；老翁是在告诉武士，他比武士厉害吗；鈥︹�η胪�学在课后再好好研究和讨论。