《最佳路径》教案设计
教学目标：
知识与能力：
1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。读准多音字：吆喝（h猫）、看（kān）管、调转（di脿o zhuǎn）。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：
1、引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕鈥湹纤鼓崂衷奥肪渡杓莆裁幢黄牢澜缱罴焉杓疲克敕ü喜颗┟衤羝咸延惺裁戳碘�澋任侍夥⒈碜约旱募狻�
2、激发学生学习兴趣，收集有关鈥湹纤鼓崂衷扳�澋慕樯埽遭�溩呓纤鼓徕�潯⑩�湹纤鼓岬墓适骡�澘棺酆匣疃�
情意态度与价值观
理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。
课时安排：
第一课时：激发兴趣，初读课文，了解大意，理清层次，阅读课文1、2自然段，引导学生各抒己见。
第二课时：阅读课文3鈥斺��7自然段，了解相关资料，阅读同题文章，联系生活实际，寻找生活中的鈥溩罴崖肪垛�潯�
教学过程：
第一课时
一、激趣导入，揭示课题
1、同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对鈥溍桌鲜筲�濃�溙评涎尖�澱庋亩宋锊荒吧Ｖ浪鞘撬丛斓拿矗浚拦笫ξ侄兀纤鼓幔�
（格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。）
2、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。
3、揭示课题，质疑。
今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。
【板书课题：6、最佳路径】（最佳路径：就是最好的路线。）
看到这个题目，你们脑中产生了哪些问题？
（为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径？这条最佳路径是如何设计出来的？）
二、初读课文，理解大意
1、请同学们带着这些问题，自由朗读课文，要求读准字音。
2、检查读书情况。指名分节通读全文，正音：滨、窄、踩，多音字：吆喝（h猫）、看（kān）管、调转（di脿o zhuǎn）。
3、交流初步阅读后能解答的问题，也可提出新的问题。
4、能说说课文主要讲了一件什么事吗？
（▲世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。）
5、理清课文层次
你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗？
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