《最佳路径》教学设计
一、教材分析:《最佳路径》讲述的是世界建筑大师既迪斯尼乐园的设计者格罗培斯在设计迪斯尼乐园时,遇到一个难题:各景点之间的路该怎样设计,还没有具体方案。在一个很偶然的时...
日期:2012-09-11
教学目标:知识与能力:1、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。读准多音字:吆喝(hè)、看(kān)管、调转(diàozhuǎn)。2、正确、流利、有感情地朗读课文...
日期:2011-11-24
一、复习导入上节课的学习,我们阅读了课文第一段,初步接触了世界建筑设计大师格罗培斯,对他的工作精神十分敬佩。齐读第一段。二、继续阅读课文阅读第二段(3——4)1、后来迪斯...
日期:2011-11-24
教学目标:知识与能力:1、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。读准多音字:吆喝(hè)、看(kān)管、调转(diào zhuǎn)。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方...
日期:2011-07-18
课时安排:第一课时:激发兴趣,初读课文,了解大意,理清层次,阅读课文1、2自然段,引导学生各抒己见。第二课时:阅读课文3——7自然段,了解相关资料,阅读同题文章,联系生活实际,寻...
日期:2010-05-03
课时安排:第一课时:激发兴趣,初读课文,了解大意,理清层次,阅读课文1、2自然段,引导学生各抒己见。第二课时:阅读课文3——7自然段,了解相关资料,阅读同题文章,联系生活实际...
日期:2010-04-09