九、内容梳理（课文回放）。

　　1．《只有一个地球》一文以答案的形式，从答案的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“答案”的事实，呼吁人类应该_答案。

　　2．课文从答案引入，接着从答案、答案、答案三个方面来说明答案 的事实，最后告诉人们答案的重要性，提醒人们要答案。

综合能力日日新

　　十、理解感悟（文章阅读）。

（一）

　　据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（ ）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕（ ）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

　　1．这段文字写的是答案。

　　2．在括号内给加点的字注音。答案

　　3．用“～”画出具体些地球美丽壮观的句子。答案

　　4．根据理解完成填空。

　　（1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是答案，“白色”的是答案，“水蓝色的纱衣”指的是答案。

　　（2）这段话中将地球比作答案和答案，说明它的答案，表达出对地球的答案之情。

（二）

　　人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难（ ），给人类生存（ ）带来了严重的威胁。

　　１．给文中加点的字注音。答案

　　2．结合句子理解加点字的意思。

　　再生：答案 滥用：答案