盐城市教师职称晋升新课程理论知识考试复习(4)

　　(4)充分利用反馈信息，有效进行奖惩，

　　(5)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。

　　(6)正确指导结果归因，促进学生继续努力。

　　11、简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。

　　(1)旧式分工造成了人的片面发展；

　　(2)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；

　　(3)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。

　　12、教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求?

　　(1)根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。

　　(2)直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。

　　(3)重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。

　　13、试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。

　　(1)教学过程既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。

　　(2教师要对教学过程起主导作用。

　　(3)教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。

　　(4)把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。

　　14、怎样在教学中培养学生的智力技能?

　　(1)确立合理的智力活动原型；

　　(2)有效进行分阶段练习；

　　(3)在练习过程中应注意激发学生的积极性和主动性；注意原型的完备性、独立性和概括性；适应培养阶段的要求，正确使用语言；注意学生的个别差异。。

　　15、怎样培养学生的创造性思维?

　　(1)激发好奇心、求知欲。培养创造动机；

　　(2)培养发散思维和集中思维相结合的能力；

　　(3)培养发展学生的直觉思维的能力；

　　(4)促进创造性的活动，培养创造性的个性品质。

　　16、注意有哪些品质特征?它可以分为哪几类?

　　注意的品质特征有：注意的范围；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移。

　　注意可分为：不随意注意(无意注意)；随意注意(有意注意)；随意后注意(有意后注意)。

　　17、良好的记忆品质表现在哪些方面?

　　(1)记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。

　　(2)记忆的持久性。这是记忆的保持特征。

　　(3)记忆的准确性。这是记忆的正确和精确特征。

　　(4)记忆的准备性。这是记忆的提取和应用特征。

　　18．怎样帮助学生降低考试焦虑?

　　(1)考试焦虑是考试时常见的一种心理现象。如果面临重要的考试，而学习者又不是十分有把握，往往就会产生强烈的不安和担忧。

　　(2)考试焦虑有一个最佳值，处于这个值时，考试效果最好，过低或过高，都会使学习受到抑制，最常见的问题是过度考试焦虑。

　　考试焦虑的矫正可通过以下方法。

　　①自信训练。让学生正确认识考试的重要性，摆正考试的位置，不要把考试看成是至高无上的东西。