[课时要求]

　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，初解《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

　　2．学会本课生字，(绿线里的生字只识不写)理解由生字组成的词语，会用暂时、凝视造句。

　　3．通过课文与诗的对照阅读，初步理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情

　　[教学准备]

　　挂图、投影仪、投影片、小黑板

　　[教学设计]

　　一、揭示课题，解题

　　1．板书课题：20黄鹤楼送别

　　2．解释题意：黄鹤楼在今湖北省武汉市蛇山，始建于公元223唐朝大诗人李白在这里送别他的朋友孟浩然，还写下了一首这篇课文就是写送别的情景和介绍这首诗的。

　　二、初读课文

　　1．自学课文。

　　(1)画出课文中的生字词，并在生字上端注音，特别是其中的平翘舌音、前后鼻音和三拼音节。读准生字的发音。

　　(2)联系上下文或查工具书，理解下列带点字及词语的意思：

　　饯行暂时孤帆脍炙人口唯见满饮触动依然伫立凝视惜别

　　(3)给每个自然段写上序号(最后四行诗句并入第5自然段)，读顺课文。

　　2．检查自学情况。

　　(1)出示含带点字的词语。(见上)

　　(2)指名读词语，特别注意读准其中带点的生字拼音兼三拼音；饮yin，前鼻音；暂zan，平舌音兼前鼻音；脍kuai，三拼音；炙zhi，翘舌音。

　　(3)指名解释词语，教师敲定答案。

　　饯行：设下酒食送行。暂时：短时间里。

　　孤帆：指只有一只帆船。帆是挂在桅杆上的布篷，可以利用风力使船前进。(利用插图画面事物来理解)

　　脍炙人口：美味人人爱吃的意思，比喻好的诗文大家都称赞。脍是切得很细的肉，炙是烤熟的肉，都是美味。唯见：只见。

　　满饮：喝下满杯酒。触动：碰到。依然：还这样。

　　伫立：长时间站着。凝视：聚精会神地看惜别：舍不得分别。

　　(4)指名5人分自然段试读课文

　　三、讲读课文

　　1．第1自然段。

　　(1)指名读。(出示鈥溎捍喝�月美景鈥�)

　　(2)齐读第1自然段。

　　2．第2自然段。[

　　(1)指名读。(板书：俯临长江飞檐凌空仰望远眺)

　　(2)什么叫俯临和飞檐凌空?请看书上插图。(俯临就是下面靠着的意思，飞檐是翘起的檐角伸向天空)点示：黄鹤楼高高耸立在江边气势不凡。

　　(3)李白和孟浩然一会儿仰望，一会儿远眺，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情，这里的依依是什么意思?(形容互相依恋着)

　　点示：这说明两个人只是在看景，没有说话，各自的友情依恋不舍。

　　(4)这一自然段写了什么?

　　(写黄鹤楼的气势和两人看景)

　　(5)齐读第2自然段。

　　3．第3自然段。

　　(1)指名读。(板书：饮酒话别友谊不绝)

　　(2)李白称孟浩然为孟夫子是什么意思?自答：孟浩然比李白大12岁。古人称老师为夫子。李白对孟浩然就这样称呼，是表示对他的尊敬。