人教新课标版小学音乐三年级上册：《在祖国怀抱里》教案

　　第二课 在祖国怀抱里

　　第一课时

　　教学内容： 学习歌曲《在祖国怀抱里》

　　教学目标：

　　１、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。

　　２、歌表演《在祖国怀抱里》。

　　探究过程

　　一：激趣导入

　　１、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。

　　２、你还知道那些少数民族？

　　二、范唱

　　１、教师范唱：

　　教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）

　　２、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。

　　三、学唱歌曲

　　１、教师提示歌曲演唱顺序。

　　２、教师反复播放范唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲。

　　３、教师分句教唱歌曲。

　　４、提示八分休止符的鈥溠莩�鈥潯�

　　四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。

　　五、启发学生创遍动作表现歌曲。

　　六、自我评价

　　第二课时

　　教学内容

　　１、欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》

　　２、节奏练习《山泉、小溪、大河》

　　教学目标

　　１、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。

　　２、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。

　　３、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。

　　探究过程

　　一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。教师和同学评价

　　二、欣赏歌曲《中国娃娃》

　　１、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。

　　２、第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。

　　３、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。

　　三、欣赏歌曲《中国娃娃》

　　１、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。

　　２、第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）

　　３、第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。

　　４、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。

　　四、活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》

　　１、出示山泉节奏

　　脳 ０ 脳 ０ 脳 ０ 脳 ０

　　叮 咚 叮 咚

　　２、出示小溪节奏

　　脳 脳 脳 脳 脳 脳 脳 脳

　　淅 沥 淅 沥 淅 沥 淅 沥

　　３、出示大河节奏

　　脳 鈥� 脳 － 脳 － 脳 －

　　４、练习完之后做三声部的合奏

　　５、创编：请按上面的节奏配上do re mi 唱一唱、奏一奏。

　　６、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。

　　五、自我评价

　　第三课时

　　教学内容 :歌表演《我们的祖国是花园》

　　教学目标

　　１、学会演唱《我们的祖国是花园》。

　　２、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。

　　３、活泼有序的表演演唱。

　　探究过程

　　１、 创编练习：请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。

　　２、 复习歌曲《在祖国怀抱里》：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。

　　３、 感受情绪：请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。

　　４、 感受民族风格：请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同？

　　５、 感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。

　　二、学习歌曲

　　１、 师范唱

　　２、 学生跟琴用ｌｕ哼唱

　　３、 师教唱

　　４、 齐唱

　　5、 习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合，做到活泼而有序。

　　6、 歌表演：一边听歌曲，一边表演。

　　7、 自我评价：