人教版小学语文四上:《同一个名字》教案
教学要求:
1.有感情地朗读课文。
2.能抓住课文的主要内容,了解课文主人公受人爱戴的原因,体会人与人之间的友爱之情。
教学重点:
抓住课文的主要内容,体会做人的道理。
教学准备:
美洲地图;课文挂图。
教学时数:1课时
教学过程:
一、 初读课文,质疑问难。
1.学生自读课文,把课文读通顺。边读边画出自己不理解的问题。
2.分小组,讨论交流各自不理解的问题。
3.教师指导。展示美洲地图,让学生在地图上找到美国的新泽西州与
波多黎各,感受两地相距遥远。体会波多黎各移民们的梦想,体会到移民们回乡探亲的不易。课文中的一些词语,如,鈥溞奘俊⒁泼瘛⒔糖潱赡懿焕斫猓淌ψ魇实钡慕步狻
二、默读课文,促进领悟。
在充分阅读的基础,引导学生抓住课文相关词句,领悟以下问题:
(1)漂泊他乡的波多黎各移民们是怎样希望有机会回家看看的。
(2)当鈥溛意澞畹轿侄剽⒄采拿质保嗣俏裁椿逗簦蛩老玻当В
出示放大的课文插图,指导学生认真观察几个主要人物。说一说人物的神态、动作、语言,想象他们内心的活动,在此基础上让学生自己感受。(课文插图描绘了人们簇拥着沃尔特,向他道喜祝贺的场面)
(3) 鈥溍空胖教醵加貌煌谋始P醋磐桓雒肘澦得髁耸裁?(鈥溍空胖教跎隙家圆煌谋始P醋磐桓雒肘潱馑得髁似此绲牟ǘ嗬韪饕泼穸及鸦叵缣角椎幕崛酶侄兀得髁舜蠹叶晕侄氐陌鳎奔浣拥胤从沉宋侄丶甘昀粹溔劝退坏拦ぷ鞯娜嗣氢潱湺嗄昀锤璐蠹业墓鼗澈陀寻潱匀嗣遣挪辉级匕砚溁叵缰免澋幕崛酶侄亍#
讨论以小组形式展开,再推荐代表在班级交流。
教师引导:移民们都把回乡探亲机会让给沃尔特,说明大家对他的爱戴,也说明沃尔特几十年来热爱和他一道工作的人们。
(4)读了这个故事,你有什么感想?
鼓励学生大胆发表自己的看法,只要是学生真切的感受,哪怕十分幼稚、肤浅,都要给予积极的肯定。
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