冀教版第七册:《门前的小树死了》教案(2)
教学目标:
(一)知识与技能目标:
1.正确认读本课13个会认的字,掌握11个要求会写的字。
2.有感情地朗读课文,理解体会作者在进行调查时的情感变化。
(二)过程与方法目标:
1.继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。
2.继续学习从课文题目入手提出问题,理解课文内容。
(三)情感态度与价值观目标:
培养学生留心身边事物,多角度思考问题、分析问题的能力,激发学生对绿色生命的关爱之情。
教学重点:
1.阅读课文,了解小树死亡的原因,知道小作者是怎样完成关于鈥溞∈魉劳鲡澋鞑榈摹
2.体会作者的写作意图和情感,提高学生们的环保意识,体会这篇习作的价值。
教学难点:
进行拓展性的综合实践活动,培养留心观察周围的生活环境的习惯,提高观察问题和分析问题的能力。
设计理念:
1.这篇文章简单易懂,应以学生自主阅读和合作交流为主,教师引导为辅。
2.针对文本的具体特点,着力引导学生迅速把握文章的脉络:留意生活,发现要研究的问题鈥斺敺治龅鞑榍榭觯评硇∈魉劳龅脑蜮斺斕岢隹尚行越ㄒ椤6悦恳徊糠帜谌荩惨砬逄趵恚佳炼髡弑泶锏乃悸罚佣寤岬鞑楸ǜ娴囊话阈捶ā
3.以本课为例,进行相关的拓展性综合实践活动,让学生对周边生活环境进行调查,并写出调查报告,达到学以致用。从人文的角度来讲,引导学生做生活中的有心人,关注生存环境,并为改善生活环境而尽一份心力。
总的来说,本课教学要体现语文教学的工具性和人文性的和谐统一,体现语文生活化的理想境界。
教学时数:一课时
教学过程:
一、激情,引入,解题,质疑
1.师:我知道同学们都非常喜欢猜谜语,下面我们就来开展一场谜语大战。
教师用课件出示关于各种树的谜语。如:
a天南地北都能住,春风给我把辫梳,溪畔湖旁搭凉棚,能撒雪花当空舞。(柳树)
b皮肉粗糙手拿针,悬岩绝壁扎下根,一年四季永长青,昂首挺立伴风云。(松树)
c一种植物生得巧,不是豆类也结角,果实制药可止血,白花可以做染料。(槐树)
d干高杈多叶如爪,一到深秋穿红袄,球状果实刺儿多,驱风祛湿有疗效。(枫树)
(设计意图:运用一场谜语大战,调动学生学习兴趣。)
2.教师用课件出示两张照片:一张照片上只有我校的教学楼,另一张照片上是花草树木掩映下的教学楼。你们喜欢其中的哪一张照片?为什么会喜欢它?
(设计意图:以课件强烈的画面和丰富的内容冲击学生的视觉和心灵。)
3.教师板书课题鈥斺敗睹徘暗男∈魉懒恕
让学生谈谈:看了课文的题目,你的心中产生了怎样的疑问?
相关文章: | ◇ [自然类] 大风和小树 | ◇ 我和小树同成长 |
◇ 幼儿交往教案:不开心小树 | ◇ 怪小树 |