人教新课标一年一册《在家里》教学设计
【教材分析】
《在家里》是人教版实验教材一年级上册识字(一)的第3课,是表现现实生活的一课,具有浓郁的时代气息,并和学生的生活实际紧密结合在一起。本课有一幅插图、一组词语和一篇短文。词语为插图中事物的名称,多为家庭陈设用品。图画内容和短文是写一个三口之家的夜晚,爸爸在看报,妈妈在看电视,“我”让爸爸妈妈吃水果,家庭充满温馨。本课教学重点是认字和写字。
【教学目标】
1、认识等14个生字,会写4个生字。认识笔画“丶”和偏旁“氵、扌、火、日”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、学做尊敬父母的好孩子。
【教学重点】 本课的教学重点是认字、写字。
【教学难点】 认记四个带新偏旁的生字。
【课前准备】
1、课件、卡片(生字卡片、图片)
2、课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设、用品。
【课时安排】 两课时。
【教学过程】
一、复习铺垫,认识偏旁
1、复习铺垫:
⑴ 家是我们最温馨的港湾。老师呢,也有一个非常温暖的家。今天老师特地带来了几张家庭用品的照片,你们想看看吗?谁能读准图上的拼音,就可以看到照片了。
⑵ 课件出示拼音shāfā bào zhǐ tái dēng diàn shì。学生自由练读。 设计意图:通过复习学过的音节帮助学生学习本课的生字词,起到以旧带新的目的。
⑶ 学生指名读,教师点击拼音,出现图片。指名──齐读。
2、认识偏旁氵扌火:
⑴ 你们读得这么认真,把偏旁王国的三位偏旁娃娃也吸引到教室来了,想认识它们吗?借助拼音读一读,看谁能与它们交朋友。
⑵ 课件出示偏旁 氵sān diǎn shuǐ páng 扌tí shǒu páng 火huǒ zì pang 学生借助拼音自学偏旁
⑶ 你认识了哪个偏旁娃娃?指名──齐读。
⑷ 去掉拼音,你们还认识吗?(教师打乱次序点偏旁,学生齐读)
⑸ 这三个娃娃都来自一个叫做偏旁的王国,他们的本领可大了,能与汉字部件一起组成许多不同的汉字。我们已经学过了哪些字中有氵?( 洗 河 汗)
二、创设情境,导入新课昨天,老师接到小红同学打来的电话,她邀请我们去她家做客,你们想去吗?——好,我们现在就出发,小红和她的爸爸妈妈在家里等我们呢!出示课题zài jiā lǐ在家里,齐读。
三、自主探究,学习生字词
1、用“有……有……还有……”看图说话: 设计意图:训练学生的语言表达能力。
⑴(课件出示插图)哇,小红家可真漂亮,谁能替小红来介绍介绍,她家里有些什么?
⑵学生介绍,教师随即点击图片,出现相应的词语。
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