教学目标

　　1、理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。

　　2、体会课文首尾呼应饿写法。

　　3、学习生字新词。会用鈥溚鹱�鈥潯⑩�溞酥虏�勃鈥澰炀洹�

　　4、有感情地朗读课文。

　　教学措施

　　独立阅读，把握内容 ，感情朗读。

　　主要内容

　　（中心思想）

　　本文主要讲述了小夜莺，机智的同敌人周旋，协助游击队歼灭法西斯强盗的故事。充分表现了鈥溞∫馆衡�澋幕�智勇敢和爱国主义精神。

　　段意

　　1鈥�24：鈥溞∫馆衡�澮愿枭�引诱敌人上钩。

　　25鈥�35：鈥溞∫馆衡�澪�游击队员传递敌情。

　　36鈥�37：战斗结束后，鈥溞∫馆衡�澕绦�吹奏着婉转的歌声。

　　写作特点

　　首尾呼应，浑然一体

　　生字新词

　　重点词、句

　　沉寂、盘问、埋伏、凝神、烧毁、蘑菇、呻吟、婉转、垂头丧气、以防万一、兴致勃勃

　　特殊句

　　怎么就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰、多着呢。夜莺倒是只有我一个！刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：鈥溡笆蘩戳耍�野兽来了鈥�

　　鉴赏

　　与

　　评价

　　这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话，咋一听，纯属小孩天真的话语，把自己当作小动物。体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。

　　创新

　　教育

　　抓住小夜莺言行的句子体会内涵的意思。

　　巩固

　　运用

　　削

　　喂

　　挺

　　蠢

　　苏

　　凶

　　甩

　　踢

　　枪

　　近义词：

　　婉转鈥斺�斖鹱� 凝神鈥斺�斈�视

　　轻蔑鈥斺�斍崾� 沉寂鈥斺�敿啪�

　　反义词：

　　沉寂鈥斺�敵衬� 轻蔑鈥斺�斁粗�

　　干燥鈥斺�敵笔� 阴沉鈥斺�斍缋�

　　参阅内容

　　《语文教师教学用书》、网络

　　教

　　案

　　设

　　计

　　第一课时：完成预习笔记

　　第二课时：交流预习笔记

　　一、介绍背景，导入新课。

　　二、初读课文，读准字音，理解词文。

　　1、学生自学

　　2、检查自学情况。

　　三、再读课文，说说课文的主要内容，给课文的每个段落概括大意。

　　四、学习课文第一段。要求：

　　1、在这一段中你了解了什么？

　　2、怎样理解课文中的几句话：

　　（1）鈥溣懈龊⒆幼�在河岸边上，搭拉着两条腿。他光着头，穿着一件颜色和树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。鈥潱ㄕ飧龊⒆邮且馆海�他这样做的目的就是要有意地吸引敌人）

　　（2）鈥溤趺椿峋褪Ｏ挛乙桓觯空饫镉新槿浮⑽谘弧⒚ㄍ酚ィ�多着呢。夜莺倒只有我一个！鈥潱ㄔ诘腥瞬灰撞炀踔邢放�敌人，体现出他的聪明。）

　　（3）鈥溔四模空秸�一开始这里就没有人了。大家都喊：鈥樢笆蘩戳耍�野兽来了鈥�--就都跑了。鈥潱ㄌ逑殖鏊�的机智勇敢，镇静。让敌人觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信他，让他带路。）

　　3、小夜莺给你留下了什么印象，你有什么感受？（勇敢机智聪明活泼能干自信）

　　4、小结。

　　教学

　　后记

　　我教学《夜莺的歌声》，注意引导学生进行自主探究性学习，让学生自读、自悟、自己发现问题，在读书、思考、讨论中自己解决问题。当学生的思路阻滞时给予疏通，认识模糊时给予点拨，表达不畅时给予帮助，鼓励学生在讨论时敢于发表自己的见解。学生感受小夜莺的形象美和精神美，发挥主观能动性，提高表现美、创造美的能力，能重建与再现课文中的语言美，即能通过口头或书面的形式把自己的感受准确地表达出来，学生的道德情感得到了熏陶。但个别同学因为课文太长，有读得不流畅的现象。