教科版四年级上：《中国圆梦飞天路》教学设计
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3．想象课文所描写的情景，体会鈥溕裰垅��5号发射时人们无比激动、自豪的思想感情。能结合自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感受。
教学重、难点：
有感情地朗读课文读熟读通体会中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。
教学准备：课件
教学过程：
一、激发兴趣，揭示课题（出示课件）
1.自古人类都梦想着有朝一日能像小鸟一样飞上蓝天，2003年10月15日这天，随着鈥溕裰葩��5号的升空，中国人终于圆了飞天梦（板书课题：5 梦圆飞天）。今天我们就来学习这篇课文。
2.那激动人心的事同学们通过各种渠道有了一定的了解，请同学们谈谈你所知道的鈥溕裰葩��5号及杨利伟的情况。
3.师生谈感受。
二、初读课文
1、出示自学要求：
1）读准字音，认清生字字形，读顺每句话。
2）画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。
3）边读边思考：课文描写了哪些激动人心的场面，是怎样描写的？
2．课文是如何记录这一激动人心的历史性时刻的？
3．布置学生自读课文。
4、提出要求：
（1）保持良好的读书姿势，做到不动笔墨不读书。
（2）读准生字新词，根据上下文理解生字新词的意思。
（3）把课文读通读顺，遇到难读的句子或者长句多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。
（4）边读边思考：课文描写了哪些激动人心的场面？是如何描写的？
4．检查学生自读情况。
（1）按自然段读课文。
（2）布置其他同学认真听
（3）正音：鈥溑臁⒖剽�澥呛蟊且簦�溔椤⒅粹�澥乔躺嘁簟�
5．布置学生默读课文，找出自己最喜欢的部分反复朗读。
1、课文主要写了什么？读后，你想说些什么？
教师小结：鈥溕裰葩��5号航天飞船升入太空，实现了中华民族千年的梦想。中国这条东方巨龙腾飞起来了，读了课文后，我们能不激动吗？请同学们带着激动、喜悦、自豪的感情再读一遍课文。
三、学习课文
（一）学习第一部分
1．朗读1自然段。强调这是一个不寻常的日子。
2．请同学们读读课文2-5自然段,你从送行的场面中感受到什么?
（1）交流发言
场面热烈：
有鈥溣胗詈皆背ο啻Φ慕塘贰⒆意�潱�
有鈥準志傧驶ǖ纳傧榷釉扁�潱�
他们鈥溔巳肆成闲绰讼苍糜胱院棱�潯�
指导朗读这些句子。
（2）杨利伟叔叔又是怎样的呢?
身着乳白色航天服、面向五星红旗肃然伫立
请示飞行： 鈥溩苤富映ね荆曳蠲葱兄泄状卧厝撕教旆尚腥挝瘢急竿瓯希稣鳎胫甘锯�澊又校隳芴寤岬绞裁矗垦罾巴境稣髑暗募岫ㄒ庵竞捅厥ば判摹�
3．有感情地朗读课文第一部分
（二）学习第二部分
1．师导：
最激动人心的时候马上就要到了, 鈥溕裰�5号鈥澰厝朔纱唇刈胖泄嗣竦南Ｍ⑸渖樟�,读读课文第二部分,其中哪些场面给你留下了深刻的印象,圈圈画画。
2．四人小组自主学习
3．交流发言、指导朗读。
（1）随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听见自己急促的呼吸声。想象当时的进展气氛。
（2）鈥準⒕拧蒜�︹�Φ慊疴�︹�ζ鸱赦�︹�︹��
读出现场特有的气氛。
（3）鈥溡黄短冢扛鋈说牧成隙佳笠缱排炫鹊募で殁�︹�︹��
读出节奏感，读出内在的一层比一层更强烈的人的感情。
（三）学习第三部分
1．请学生读第三部分。
2．指导朗读，当飞船运行到第七圈，距地面343千米时，杨利伟神情地向地球发回的问候。鈥溝蚴澜缛嗣裎屎茫♀�︹�︹�澲傅佳寤嵫罾暗笔钡募ざ湍岩砸种频暮缆踔椤�
四、总结
课文学到最后,你想对杨利伟叔叔说些什么?对全中国的人民说些什么?对我们的少年儿童说些什么?可以完成一次小练笔，同样也发到教师发出的主题帖子上
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