人教版四年级下册音乐：第三单元《五十六朵花》教学设计(5)

　　2、熟悉两个作品的旋律，并能随音乐哼唱。

　　3、知道中国民族乐器琵琶，并能听辩其音色。

　　教学重、难点：熟悉两个作品的旋律，并能随音乐哼唱。

　　教学过程：

　　1、激发兴趣，导入《小山羊》的听赏。

　　2、初听作品，组织简短的讨论。

　　3、第二次听赏作品，引导学生重点关注歌曲第一部分的旋律，聆听第二部分两个声部的变化。

　　4、组织学生分别哼唱《小山羊》两个声部的曲谱后，再播放范唱，让学生随录音哼唱。

　　5、组织学生简短讨论。

　　6、巧设“话题”，转移欣赏内容。

　　7、板书曲名及简谱后，播放录音《天山之春》

　　8、组织简短讨论。引导学生就“音乐带给你什么样的感受？”这个话题

　　9、再次欣赏《天山之春》。为加强学生随音乐轻声哼唱旋律或模仿琵琶演奏进行听赏。

　　10、板书设计：曲名及简谱

　　11、课后小结

　　第三课时

　　教学内容：

　　1、学唱歌曲《久不唱歌忘记歌》。

　　2、即兴创编。

　　教学目标：

　　1、能基本正确而流畅地演唱《久不唱歌忘记歌》，并知道该作品是贵州布依族民歌。

　　2、能体会歌词中衬词对情趣表现的作用，并能以风趣的演唱进行表现。

　　3、主动参与创编实践，并能作出简单的填词创编或欣赏别人作出的有价值的创编。

　　教学重、难点：

　　1、简单的填词。

　　2、欣赏别人作出的有价值的创编。

　　教学过程：

　　1、创设情境，激发兴趣。

　　2、出示大歌篇，聆听歌曲范唱。

　　3、组织简单的讨论。

　　4、介绍《久不唱歌忘记歌》的相关背景与布依族人文风情。

　　5、引导学生关注录音范唱后，听取学生的评述。

　　6、指导学生练习衬词的朗读和演唱。

　　7、完整演唱及多种形式的练唱。

　　8、引导学生按曲调即兴填词。

　　9、个人表现与小组合作表现。

　　10、学生公认的好的填词给予表扬，通过板书，组织全体演唱。

　　11、板书设计：久不唱歌忘记歌 乐观 风趣

　　12、课后小结