清华版小学信息技术五上：《综合制作》教案

　　一、教学目标：

　　知识目标：

　　1、本课的内容为基本的动画制作。动作动画、形变动画、引导层动画和遮照动画是Flash复杂动画的基础。将所学的动画知识全部运用。

　　能力目标：

　　1、综合应用所学动画制作各种效果。

　　2、培养学生自主学习和探究学习的能力；

　　3、提高学生的实践操作能力、理解能力和创新能力。

　　情感目标：

　　1、体验成功后的喜悦；

　　2、培养学生热爱生活，热爱大自然的情怀，学会欣赏美、鉴赏美、创造美。

　　二、教学内容和重、难点分析：

　　1、教学重点：

　　（1）在实际教学过程中，设计上没有特别的强调，也没有分层教学，在动画原理上有所突破，不但要侧重技能的操作，还要让学生在制作中发挥自己的想象力和创新能力。

　　2、教学难点：

　　（1）学生的学习主要是通过自身的实践和操作来完成的，针对学生自身的技能水平和认知水平的差异，教师既可以对学生实行个别指导，也可以对多个学生进行指导。指导的过程中，教师应强调动画的制作不是照葫芦画瓢，死板硬套书本以及教师的操作步骤，应该靠自己的摸索和对原理的理解。

　　三、教学手段：

　　多媒体广播系统、教学实例、课件。

　　四、教学过程

　　1、导入： 我们来欣赏一下美丽的吐鲁番风景flash动画，漂亮吗？ 同学们喜欢春夏秋冬的四季景色吗？每一个季节都是瑰丽多彩的风景画。我们一起学习制作出季节轮回的作品好吗？ 准备好的素材图片春、夏、秋、冬导入到库，制作按钮，导入音乐，插入5个场景。

　　2、讲授新课： 场景1：导入封面图片，制作“四季如歌”文字动画；添加按钮元件设置动作命令。 场景2：导入春季图片，并做好图片动画。 场景3：导入夏季图片，并做好图片动画。 场景4：导入秋季图片，并做好图片动画。 场景5：导入冬季图片，并做好图片动画。 以上动画可以用所学的形状、动作渐变；遮罩、引导等形式表现。

　　3、展示学生作品，讲解操作要领： 展示较好的学生的作品，发现的问题通过演示和学生一起先分析、再讲解。场景中的按钮元件设置动作命令容易出错，要强调。

　　4、学生完善作品，已完成的学生做提高任务。 每一个场景转换的时候要用到窗口中的设计面板和开发面板。让学生尝试调试、运行。

　　5、提高任务展示、

　　小结： 通过提高任务让学生了解flash动画还要不断地学习和制作，通过大量的练习才能提高自己，先模仿别人的作品，等熟练了以后，再发挥自己的创意做出更好的东西。

　　6、教学反思： 内容充实，操作技能比较强。从教材内容上来看，动画制作比较简单，学生能够轻松掌握。因此，在这节课的教学中，主要采用“任务驱动教学法”与“协作学习” 相结合，拓展学生视野。这样既提高了学生学习信息技术知识的兴趣，同时又培养了学生收集素材、处理素材的能力。