河南省小学语文六年级上:第一单元测试题
班级 姓名 分数
一、积累与运用(40分)
1.读拼音,写词语。(8分)
fěi cuì píng zhàng fēng luán fén shāo
( ) ( ) ( ) ( )
zōng hé guǎng shà wú xiá qián kūn
( ) ( ) ( ) ( )
2.给下列加点的字选择正确的读音,打上“√”。(3分)
峰峦(luán lán) 围绕(rǎo rào) 画卷(juǎn juàn)
乘船(chéng chèng) 酿蜜(nìang lìang) 砚台(yiè yàn)
3.火眼金睛,辨字组词。(4分)
4.按要求填表格。(4分)
查带点的字 |
音序 |
音节 |
部首 |
选字义对的打“√” |
危峰兀立 |
A.山秃 B.高高地突出 | |||
拔地而起 |
A.往外拉、 B.超出,高出 | |||
隐约可见 |
A.拘束,限制 B.不确定 | |||
傲然屹立 |
A.直立 B.坚定不可动摇 |
5.补充词语,并解释所填的字。(4分)
目之所( ): 兴国安( ):
波( )壮阔: 朴实无( ):
6.选择合适的关联词语填空。(4分)
不但……而且…… 因为……所以……
一边……一边…… 虽然……但是……
(1)( )桂林山水美如画,( )到桂林的人络绎不绝。
(2)我们一手砍一手栽,( )可以使林海万古长青,( )可以综合利用。
(3)我们( )伐木取材,( )造林护苗,一手砍,一手栽。
(4)( )石灰粉身碎骨,( )它把自己纯洁的品质留在人们心中。
7.判断下列句子用了什么修辞手法。(4分)
(1)青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。 ( )
(2)舟行碧波上,人在画中游。 ( )
(3)有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?( )
(4)千磨万击还坚韧,任尔东南西北风。 ( )
8.按要求写句子。(9分)
(1)人们都说:“桂林山水甲天下”。(1分)
改为转述句:___________________________________________________________
(2)兴安岭的美丽与建设结为一体。(1分)
改为双重否定句:_______________________________________________________
(3)已是深冬啦,我们可是一点儿也不觉得冷。(1分)
修改病句:_____________________________________________________________
(4)例:漓江的水真静啊,静的让你感觉不到它在流动。(1分)
仿写:秋天的田野真美啊,_______________________________________________
(5)看,“海”边上泛着白色的浪花。(1分)
改为反问句:___________________________________________________________
(6)默写《石灰吟》__________________,_______________。_______________,
___________________。(4分)
二、阅读。(25分)
大兴安岭这个“岭”,跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的“岭”的确很多,横着的,顺着的,高点的,矮点的,长点儿的,短点儿的,可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险峻。多少条岭啊,在疾驶的火车上看了几个钟头,既看不完,也看不厌。每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
1.请用“∥”把这段文字分成两层。(2分)
2.作者是在________观察“大兴安岭”的,“看不完”是因为_________,“看不厌”是因为_____________________。从文中加点词语可以看出来作者运用了______手法。(4分)
3.这段话主要写大兴安岭的________,是与________比较而叙述的,写了三点意思:第一写__________多;第二写_________多;第三写__________多。(5分)
(二)鱼塘晚霞
傍晚,我吃完晚饭,迈着慢悠悠的步子,来到宿舍外的鱼塘边,观看鱼塘晚霞的美景。
啊!晚霞,多么奇丽,它一会儿像一匹骏马在奔驰,一会儿像一头雄狮在怒吼,一会儿像朵鲜花绽开……我看着看着,身体感到轻飘飘的,仿佛自己也成了一片晚霞。一会儿,一道霞光射来,晚霞闪耀着绚丽的光彩,我把眼睛微微睁开,眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,我的身体好像被色彩裹住了。
我低头一看,碧绿的鱼塘像个葫芦形的大宝石,晚霞把彩色的柔光洒在鱼塘里,就像给碧水插上一朵朵绒花。塘里的鱼儿三个一群,五个一伙,悠闲的游动着。有时他们挤在一起好像在窃窃私语。有时它们凝视晚霞,好像议论着晚霞的奇异。鱼儿的游动吸引着我,我的眼前彷佛出现了一幅奇景:一群群金色的鲤鱼仿佛成了塘中的霞光。一抬头,看见天空中晚霞又好像是群群彩鱼在天际游动。
鱼塘左边有个喷泉,喷出的水像彩色的礼花,又像晶莹的珍珠,晚霞一照更是五光十色。这些水珠洒落在水面上,激起一点点小园晕,像彩环一样一圈圈荡漾开去……塘中有一个六角亭,上面铺着琉璃瓦。人们经常在这里对弈,消除工作的疲劳。
鱼塘周围怪石嶙峋,千姿百态,晚霞把光彩洒在上面,则成了宝石。那怪石有的像美猴王抓耳挠腮,有的像盆景中重叠着的山峦……鱼塘边上种有无数垂柳。它那枝条婀娜多姿,一阵风吹拂过来,垂柳轻轻摇曳着,此刻又披上了晚霞的艳装,活像穿着彩裙的仙女,翩翩起舞……
这绚丽多彩的鱼塘晚景,使人既愿久立观赏,又想低吟一首小诗,还想画彩画……
夜幕降临了,晚霞消失了,一只小鸟飞过水面,鱼儿也安静了。
1.你能用“∥”把第二自然段分成两层吗?第一层写晚霞的______________,第二层写晚霞的________________。(3分)
2.文章除了写晚霞本身的________和________外,还写了晚霞映照下的_________、____________和_____________等三个景物,写出这些景物,作者并没有忘记“晚霞”,请你用“~~~~~”把作者将景物与晚霞联系起来的词句画出来。(5分)
3.文中的“鱼塘”,“鱼儿”,“喷泉”,“怪石”,“垂柳”等都是实在的事物,
这些事物引起的联想是什么?找出来,用“——”标明。(5分)
4.在写景的同时,作者还注意融情于景,写出自己对景物的独特感受,如:__________________________________________________________等语句。(1分)
三、口语交际。(5分)
教师节就要到了,你有什么话要对你喜欢的老师说吗?请有礼貌、有条理地表达你的意思。
四、习作(30分)
1.题目:心 意。 要求:(1)列出提纲。(2)联系自己的生活实际,写一篇中心明确,层次清楚的文章。
2.学习本单元三首古诗咏物言志的方法,选择一件自己喜爱的物品,以物喻人抒发自己的情怀,题目自拟。
以上两题,任选其一。
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