教材分析：文章记叙了作者第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热烈欢迎的情景，表达了蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊，充分体现了祖国是各族人民团结友爱的大家庭。

　　学习目标：

　　1、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。

　　2、能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。

　　3、认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一自然段。

　　教学重点、难点：

　　1．通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描写的生活情景。

　　2．具体体会课文中的静态、动态描写。

　　课前准备：

　　1、草原风光图。

　　2、蒙古族音乐和民歌。

　　课时安排：第一课时：初读全文，整体感知，感受草原的美丽。

　　第二课时：深入品读，感受草原的热情和深情。

　　教学过程：

　　一、出示课题，想象美丽的草原

　　1、出示课题：草原。介绍作者老舍。回忆曾经学过的老舍先生的作品。

　　2、说说你印象中的草原。

　　学生可以有个各种不同的描述，语言表述要流畅，还可以说说怎么会获得这样的印象。比如：

　　（1）草原是辽阔的，一望无际鈥︹��

　　（2）草原是美丽的，绿绿的草地，五颜六色的野花鈥︹��

　　（3）草原是充满生机的鈥︹��

　　二、初读课文，整体感知，理清脉络。

　　1、自由朗读课文：要求（1）把课文读通顺，同时划出生字新词，读准生字字音。

　　（2）简要说说课文内容。

　　（3）说说课文都描写出了哪些地点？

　　初见草原鈥斺�斅飞镶�斺�斆晒虐�外鈥斺�斆晒虐�内鈥斺�斆晒虐�外

　　2、交流初读情况。

　　三、指导品读课文，感受美丽的草原

　　1、自由朗读课文，根据提示的句子填词语：鈥溦馐牵� ）的草原。鈥澊游闹姓页鱿喙氐木渥幼錾霞呛牛�并有感情的朗读。

　　2、课堂交流，随机指导。

　　（1）鈥溤谔斓紫拢�一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。鈥�

　　①理解草原的鈥溌题�潯�

　　◇说说鈥溡槐糖Ю镡�濃�湸渖�欲流鈥澋囊馑肌�

　　◇闭上眼睛想象鈥溡槐糖Ю镡�澋牟菰�，想象鈥湹酱Υ渖�欲流，轻轻流入云际鈥潱�说说你好象看到了什么。

　　◇出示草原风光图片，看看一碧千里、翠色欲流的草原。

　　◇有感情地朗读这句话。

　　②想象草原上羊群奔跑的样子，理解鈥溩叩侥睦锒枷窀�无边的绿毯绣上了白色的大花鈥潯�

　　③有感情地朗读这段话。