教学目标：

　　1、了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况，感受大峡谷的壮丽奇异之美。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、读课文，想画面，感受大自然的神奇。

　　重点：

　　1、了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况，感受大峡谷的壮丽奇异之美。

　　难点：

　　1、一边读一边想象画面。

　　教学时数：1课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入。

　　1、（板书：西藏）同学们，一提到我国的西藏，你会想到什么呢？

　　（学生根据课前了解的资料来谈，如：藏族、布达拉宫、牦牛、雪山、雅鲁藏布江……）

　　2、其中，雅鲁藏布大峡谷堪称世界一大奇观，不知令多少人为之惊叹。今天，我们大家就跟随作者一起去领略雅鲁藏布大峡谷神奇的魅力吧！（板书：雅鲁藏布大峡谷）

　　二、 初读，感知全文。

　　1、 出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇。

　　2、 初读课文，要求：读准字音，读通长句与难句，做到不添字、不漏字、断词正确。

　　3、 抽读课文，检查预习情况。

　　4、 说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，看看有没有合适的字？梳理归纳出 “奇”

　　三、 再读，感悟全文。

　　1、 齐读2自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。

　　海拔：3000米 长5044米 平均深：2268 6009

　　从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫——列数字。

　　2、 除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？

　　“美国的科罗拉多大峡谷……一争高下”（齐读）通过对比你发现了什么。你想说什么吗？

　　3、 指导朗读，强调气势。

　　4、 齐读3-4自然段，找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。

　　奇异：山异 （热带雨林、冰川）

　　水异（涓涓细流、滔滔江水）

　　生物的多样性

　　5、 指导朗读：

　　6、 雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢？齐读5自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。

　　四、有感情地朗读全文。

　　五、拓展：

　　大自然有许多令人为之惊叹的奇观，你还知道哪些奇观？能不能介绍给大家。

　　（学生畅所欲言，把自己了解到的奇观资料与大家交流分享）

　　六、总结全文。

　　1、说一说你这节课最深的感受是什么。

　　七、 板书设计：

　　雅鲁藏布大峡谷

　　1、大拐弯的神奇（传说）

　　2、长、深、窄（世界之最）

　　奇

　　3、自然博物馆

　　4、最后一块秘境