教材简析：

　　《普罗米修斯盗火》是苏教版小学语文四年级上册的一篇课文，本课是根据古希腊神话故事改编的，它浓缩了被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》主要情节，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢的盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。

　　教学目标：

　　１、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。

　　２、品读课文中重点语句，体会普罗米修斯极富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象。

　　３、抓住教材空白，学生能想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并写下来。

　　教学重难点：

　　1、 通过对文本语言的潜心涵咏，感受罗米修斯的英雄形象。

　　2、抓住教材的空白（人们得到火种后欣喜若狂的情景）这一教学资源，对学生进行语言文字训练，培养学生的想象能力与创造能力。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、 谈话导入，激发兴趣

　　1、 师：同学们都爱读故事吗？喜欢读什么故事？（神话故事）指生交流。那么今天老师想带领大家走进西方文明，去领略希腊文学始祖的魅力——希腊神话。

　　2、 引入课题。师生共同书写课题。提示“普”中间两竖要短。

　　3、 齐读课题。（外国人名不好读，指读）

　　二、 初读课文，理清脉络

　　1、 自由朗读课文，概括文章的主要内容。（出示自读要求）

　　（1）.读准字音，读通句子，特别是课前预习所圈画出来的词句，遇到难读的句子多读几遍.

　　（2）.边读边思考：课文讲了件什么事？

　　2、 检查预习：

　　（1）出示第一组词语：普罗米修斯、 阿波罗、 宙斯 、赫剌克勒斯、奥林匹斯圣山

　　（2）出示第二组词语：惩罚 、 饶恕 、双膝 、 肝脏 （引导学生通过近反义词来理解前两个词语的意思）

　　（3）出示第三组词语：驱寒取暖、 烈日暴雨、张弓搭箭、大发雷霆

　　（4）指导朗读长句子，通过肢体语言和表情来理解一些词语的意思。

　　3、理清脉络，概括主要内容。

　　过渡：宙斯为什么会大发雷霆？（板书：盗火）说说课文的主要内容？（说得很具体，谁能想着事情的起因、经过、结果说得更加概括、简洁？）

　　师小结并板书：无火、盗火、受罚、获救。

　　3、 总结学法。

　　三、 体悟“无火”，感受困苦

　　1、 师：火是人类生活中最不可缺少的东西，想想看生活中哪些地方需要用到火？指生交流。