第一课时

　　教学目标：

　　1、学会本课的生字、新词。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、初读课文，了解文章内容，理清脉络。

　　教学重点：整体感知课文，理清脉络

　　教学难点：正确、流利地朗读课文。

　　教学准备：有关成语鈥溄鸩跬芽氢�澋淖柿希�自制PPT。

　　教学过程

　　（一）、导入新课

　　1、复习古诗《所见》，牧童为什么鈥湵湛诹⑩�潱科涫担�蝉能吸引人们的注意远不止它们动听的歌声，天我们就学习一篇跟蝉有关的文章。

　　2、师板书：金蝉脱壳

　　指名读课题

　　鈥溄鸩跬芽氢�澰诔捎镏形亩粒�读鈥渜iao鈥�(第四声)；其余是口语色彩的语音，读鈥渒e鈥�(第二声)，如鈥溚芽氢�潯３鍪綪PT

　　3、师：听说过鈥溄鸩跬芽氢�澱飧龃事穑磕懔私庹飧龃实囊馑悸穑�

　　生汇报交流，师小结，并出示投影，生朗读加强记忆。

　　（鈥溄鸩跬芽氢�潱�本指蝉脱去外壳，露出金黄的身体；后来指鈥溔�十六计鈥澲�金蝉脱壳计，急用计策脱逃而使对方不能及时发觉。）

　　4、生齐读课题。师：读完课题，你们认为课文会写些什么内容？

　　作者以成语为题点明文章所写的内容，这究竟是怎样一个过程呢？让我们读读课文。

　　（二）、初读课文，感知内容

　　1、出示自学要求：

　　（1）、朗读课文，借助拼音读准字音，难度的字音多读两遍。

　　（2）、联系上下文或查字典理解词语，把难懂的词语做上记号。

　　（3）、通读全文，标上自然段序号，想一想这篇课文主要讲的是什么内容。

　　指名读自学要求。

　　2、学生按要求自学，教师巡视指导。

　　3、交流自学成果。

　　（1）、读准字音。（出示生字新词）

　　柿子树 搜索颜色 趴下 肚皮 花椒籽 配合 协调 恢复 躲藏

　　枝丫 秘密 抽搐 颤动 依依不舍 聚精会神 枝繁叶茂

　　重点读准：柿 搜

　　字形区分：协 恢

　　（2）、这篇课文究竟写什么呢？

　　（四）、再读课文，理清脉络

　　1、课文哪些自然段具体描写了金蝉脱壳的过程？

　　2、指导划分段落

　　第一部分（1-2）：写叔叔的话激起了鈥溛意�澋暮闷嫘模�鈥溛意�澗鲂慕铱�金蝉脱壳的秘密。

　　第二部分（3-6）：写金蝉脱壳的过程奇特动人。（3脱壳前--4脱壳中--5脱壳后）

　　第三部分（7）：写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。

　　3、请你用一句话来说说课文的主要内容。（方法指导：抓课题、抓主要段落）

　　5、这是一个什么样的过程？找相关语句。

　　这是（ ）！

　　（五）、练习正确流利地朗读课文。

　　你能把具体描写金蝉脱壳的段落读好吗？

　　自读、指名读、选读，教师相机评价，齐读。

　　（六）、课堂小结，作业：

　　1、完成习字册生字部分

　　2、了解鈥溔�十六计鈥澲械拟�溄鸩跬芽氢�澲�计故事。

　　3、熟读课文4、5自然段，想想金蝉脱壳的奇特动人。

　　板书设计：

　　金蝉脱壳

　　神奇有趣

　　奇特动人