《金蝉脱壳》教学设计
课题:7、金蝉脱壳一、教材解读:大千世界,无奇不有;动物世界,妙趣横生。如同这篇课文,它就给我们展现了金蝉脱壳的有趣过程及脱壳后奇妙的变化。这篇课文是按事情发展的顺序写的。先写“我&...
日期:2015-06-23
《金蝉脱壳》第二课时教学设计教材分析:本组的几篇课文都有一个共同的特点,那就是描绘大自然的美妙景象,展示大自然的无限生机与奥秘。这也就告诉我们主要教学任务应是凭借着文本生动的语言,引...
日期:2014-08-20
《金蝉脱壳》第二课时教学设计教材分析:本组的几篇课文都有一个共同的特点,那就是描绘大自然的美妙景象,展示大自然的无限生机与奥秘。这也就告诉我们主要教学任务应是凭借着文本生动的...
日期:2014-08-20
教学目标:1.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。3.理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。...
日期:2011-10-09
教学目标:1.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。3.理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学重点:感...
日期:2011-08-26
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,学习本课的生字新词,能结合课文理解生字新词。2、通过有感情地品读,引导学生认识动物世界的奇妙与情趣,感受大自然的神奇魅力,培养学生留心观察周围事物...
日期:2011-07-18
双基目标:1、 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。2、 学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。3、 理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。思维发展目...
日期:2011-07-18
教学目标1?朗读课文,理解课文内容,了解金蝉脱壳的过程。2?产生观察大自然的兴趣,能主动探究大自然中有趣的现象,并能用自己喜欢的方式向别人介绍。教学重点了解金蝉脱壳的过程。教学准...
日期:2011-05-12
一、组词。柿() 搜() 颜() 协()沛() 瘦() 谚() 胁()恢() 杜() 趴() 钝()诙() 肚() 扒() 纯()二、近义词。搜索(搜寻) 映照(映衬) 依依不舍(恋...
日期:2011-05-12
教学准备:1.课文内容的投影片。2.蝉的资料。教学时间:2课时第一课时教学目标:1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解金蝉脱壳的起因。教学...
日期:2010-01-07
教学目标:1.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。3.理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴...
日期:2008-10-14
第二课时一、复习导入1.上节课,我们学习了《7.金蝉脱壳》。今天我们接着来学习。2.交流蝉的资料。二、学习第二部分1.默读第3-6自然段。想想:作者是按怎样的顺序来写的?脱壳前(3)→脱...
日期:2008-10-14
教学目标:1.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。3.理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教...
日期:2008-10-14
教学课型:教读课教学方法:引导学生紧扣“金蝉脱壳”的过程,通过探究研读、观看画面、小组交流等多种形式,深入文本,感受金蝉脱壳的神奇之处。在深入把握文章内容的基础上,让学...
日期:2008-10-14
教材依据:国标本第九册教学思路:本文极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程,展示了那段奇特动人的情景。但由于学生在平时的生活中很少能够看到蝉脱壳的场面,所以在教学中不太容易让学生...
日期:2008-10-14