一、教学提示

　　本文是三则成语故事，按事情的发展顺序叙述，都是将某一意味深长的哲理蕴含在故事之中，篇幅短小，语言明白如话。

　　（一）教学目标：

　　（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　（2）学会生字，理解由生字组成的词语。

　　（3）理解课文内容，知道三个成语的意思。凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

　　（二）教学重点、难点：

　　让学生明白成语故事中蕴含的深刻道理。

　　二、教学流程

　　板块（一）引出话题

　　1、你知道成语是怎么来的吗？它的来源有多少种呢？请同学们说说看。

　　2、同学们的知识还真不少啊，成语是有固定结构和特定意义的现成话，大多由四个字组成。不少来自口语的成语，有三个字、五个字、六个字的，甚至更多的，如鈥湵彰鸥�鈥濃�準�年磨一剑鈥濃�溔斯笥凶灾�之明鈥濃�溣刖�一席话，胜读十年书鈥澋鹊取Ｎ颐窍衷谑褂玫某捎铮�一般有两个来源。一是来自书本记载，包括古代寓言、古典作品、历史典故等。二是来源于民间口语，如鈥湶蝗�不四鈥濃�溒呤职私赔�澋取�

　　※鈥斺�斂渭�（文字）： 成语来源

　　一是书本记载：古代寓言、古典作品、历史典故鈥︹��

　　二是民间口语

　　板块（二）初读了解

　　1、你读读第八课的三则成语，是其中的哪一类？

　　大家都发现了吧，这三则成语都属于古代寓言。

　　2、你知道寓言是怎样构成的吗？

　　寓言一般由故事和寓意两部分组成，有的故事直接说出寓意，有的寓意蕴含在故事中。

　　3、你猜猜看读懂寓言故事的方法是什么？

　　其实，读懂寓言故事的方法很简单：就是将故事和寓意联系起来，读懂了故事也就明白了寓意。

　　板块（三）深入理解

　　1、我们先来学习《自相矛盾》

　　※鈥斺�斂渭�（文字+插图）：自相矛盾+插图

　　（1）故事中的生字，谁来读一读？

　　※鈥斺�斂渭�（文字）矛 m谩o 盾d霉n 楚chǔ 锐ru矛

　　戳 chuō

　　第一行是三会字，要求会认、会读、会写。第二行是二会字，要求会认、会读。注意要把翘舌音读准确！

　　大家一起来读。（师读）

　　(2)请同学们自己读读这个成语。注意把字音读准确，把句子读通顺。同时，想想讲了一个怎样的故事。

　　（3）这则寓言讲了一个楚国人卖矛和盾的故事，它的寓意到底是什么呢？我们用这样的方法来学习鈥斺�斪ス丶�词句，揣摩蕴含的道理。

　　※鈥斺�斂渭�（文字）抓关键词句，揣摩蕴含的道理

　　（4）请特别注意文中这个楚国人的两处语言描写：

　　※鈥斺�斂渭�（文字）1、鈥溛业亩芗峁痰煤埽�随你用什么矛都戳不穿它。鈥�

　　2、鈥溛业拿�锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。鈥�

　　在这两句话中，蓝颜色的字告诉我们什么？