第二课时

　　教学目标:

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。

　　2、能借助工具书和联系上下文，理解生词的意思，并会用鈥溡倭⑩�澓外�湵ゾ�风霜鈥澰炀洹�

　　3、通过理解课文内容，感悟黄山松的鈥溒驸�潱�感受它们的美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

　　教学重、难点：

　　学习作者紧扣鈥溒驸�澴郑�选择典型事物，运用比喻、拟人等修辞手法表现其特点的写法。

　　教学过程：

　　一、复习巩固，导入新课

　　1、同学们，今天我们继续学习第16课。齐读课题

　　2、出示词语，指名读。

　　潇洒挺秀 姿态优美 枝干遒劲 饱经风霜

　　枝干蟠曲 郁郁苍苍 充满生机 千姿百态

　　读了这一组词语，你发现了什么？

　　3、通过上节课的学习，你对黄山有了哪些了解呢？

　　4、同学们学得真认真。是啊，黄山之所以被誉为鈥溙煜碌谝幻�山鈥潱�就因为它有鈥溗木�鈥潱浩嫠伞⒐质�、云海、温泉。它是大自然造化中的奇迹。

　　5、同学们，我们还留下了一个问题：（黄山奇松鈥溒驸�澰谀模浚�

　　这节课我们就围绕这个问题来继续学习课文。请同学们打开书。

　　二、精读课文，品悟语言

　　（一）学习第一段

　　1、指名读课文第一段，想想人们为什么对黄山奇松情为独钟？你能用上鈥溡蛭�鈥︹�λ�以鈥︹�︹�澔卮鹇穑�

　　2、这句话中哪些关键词你有自己独特的感受？

　　（感受山顶上，陡崖边，处处都有，潇洒，挺秀等词语）

　　3、小结黄山松的特点。

　　短短一句话就说出，黄山松奇在_______（生长环境），奇在_______（数量多），奇在_______（姿态优美），难怪人们对它_______（情有独钟），也难怪它成为_______（四绝之首）。

　　齐读第一段。

　　（二）学习第二段

　　1、过渡，布置自学任务

　　黄山处处有潇洒、挺秀的松树，其中一个地方观松最妙，那就是_________，它被徐霞客称为_________，我们就跟着作者去玉屏楼看看。默读课文第二自然段，先画出三大名松的名字。再用不同的记号画出描写三大名松的句子。

　　交流板书：

　　迎客松

　　陪客松

　　送客松

　　读名字，就让游人觉得亲切。名字也起得很巧妙，只有一个字不同，却把主人接待客人的三个阶段，全写出来了。齐读

　　2、学习迎客松

　　（1）指名读描写迎客松的句子。

　　我们把目光锁定迎客松，迎客松鈥溒驸�澰谀睦铮�

　　（品悟鈥溩颂�优美鈥潯⑩�溨Ω慑倬⑩�潯⑩�溣粲舨圆浴⒊渎�生机鈥潯⑩�湵ゾ�风霜鈥潱�

　　姿态优美：体现在哪里？

　　●它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。

　　出示迎客松图片

　　同学们，请伸出手臂，再看看图，这一丛斜伸出去的枝干，像不像主人的手臂？正因为太像了，所以人们把它叫做鈥溣�客松鈥潯Ｋ�在热情地欢迎宾客的到来。