第二课时

　　【教学目标】

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，指导背诵第五自然段。

　　2、理解课文内容，感受王冕孝敬父母，学成以报的品德。

　　3、与原著对照，感受吴敬梓遣词造句之妙。

　　【教学过程】

　　一、 初读王冕对娘说的话

　　1、 读课题《少年王冕》，这篇课文是从《儒林外史》改编而来。通过上节课的学习我们知道王冕少年是生活在一个非常贫困的家庭。王冕七岁时父亲就去世了，十岁时母亲把他叫到面前。

　　出示并请一个学生读：

　　一天，母亲把他叫到面前，说：鈥満⒆友剑�不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。鈥�

　　评读：这点钱、只好

　　2、出示：鈥溎铮�我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。鈥�

　　（1）指名读，指导读准鈥溍柒�澋淖忠簟�

　　（2）问一学生：你读鈥溍频没赔�潱�表情为什么不高兴呢？

　　（3）那么他心里真的快活吗？（板书：假话）

　　（4）再读，那么王冕为什么要这样讲呢？（板书：孝）

　　再齐读这句话。

　　二、 学习第3、4自然，二读王冕对娘的话。

　　1、老师过渡：于是第二天王冕在母亲的陪伴下就来到了秦家，指名读第3小节。

　　2、母亲临走时是怎样交代王冕的？

　　出示：母亲谢了秦家，替王冕理理衣服，说道：鈥溎阍谡饫锎ΥΧ家�小心，每天早出晚归，免得让我牵挂鈥澩趺嵋灰淮鹩Γ�母亲含着眼泪回去了。

　　师引导：王冕一一答应了母亲，这位王冕你答应了母亲什么？那位王冕你又答应了母亲什么？

　　咦，你这位王冕怎么答应母亲早出晚归？这多么危险啊！

　　师继续引导：懂事的王冕一一答应了母亲，把母亲的话都记在了心里（板书：孝敬母亲）

　　指名学生读娘说的话，点评：鈥溡灰弧⒑�鈥澘墒悄盖兹戳髯叛劾峄厝チ恕＃ㄒ�导学生体会母亲的内心世界：舍不得王冕，对王冕充满了爱）

　　3、教师引读第四自然段：

　　从此，王冕白天鈥斺�敚�晚上鈥斺�敗Ｓ錾镶�斺�敗�

　　4、出示：每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。

　　（1） 指名读

　　（2） 板书鈥溤芮�鈥潱�引导理解。（一丁点一丁点地积累）

　　（3） 王冕把早上秦家给的点心钱偷偷地一丁点一丁点地藏起来，他第一个月的每天早上都鈥斺�敚�没有吃早饭），第二个月的每个早上还是鈥斺�敚�没吃早饭），他每天都要把积攒下的钱鈥斺�敚ㄏ赶甘�一数），两个月过去了终于鈥斺�敚ò亚�凑够了）。

　　5、现在再让我们来读读当初王冕说的话：鈥溎铮�我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。鈥�