第一课时

　　一、谈话导入

　　同学们，听过《孔融让梨》《司马光砸缸》《装满昆虫的衣袋》这几个故事吗？（听）这几个故事生动地讲述了几位名人少年时代的一些有趣的事情。今天让我们一起来穿越时空，走近一位元朝名人，感受他那动人的少年时代故事，他就是今天要学习的《少年王冕》。

　　1、掲题，板书：24、少年王冕（学生跟着老师书空），齐读课题。

　　2、大家通过预习对元朝名人王冕一定了解了不少，谁来说说？（学生简介王冕鈥斺�斖纺苑绫�）

　　3、教师补充介绍。（点击课件）王冕：元朝画家、诗人、文学家、书法家，浙江诸暨人。出身贫寒、幼年给人放牛，靠自学成为诗人、画家。性格孤傲，鄙视权贵。诗画皆负盛名，尤善画梅。著有《竹斋集》。下面我们一起来欣赏他的著名诗句。

　　4、教师小结：《少年王冕》这篇课文的是选自清代小说家吴敬梓写的《儒林外史》，《儒林外史》是长篇小说。书中刻划了各类人士的精神面貌，成为中国古典讽刺文学的杰作。

　　二、初读课文，检查预习情况。

　　1、学习生字，开火车读，然后学生进行互评。

　　2、学习新词（进行两轮快速记忆，分组比赛）点击课件，出示词组：

　　耽误 晶莹 贴补 高手

　　孝敬 明媚 牵挂 隔壁

　　舍不得 青翠欲滴 争先恐后

　　3、学生齐读。

　　4、通过预习大家觉得少年王冕是个这样的孩子？（懂事、孝敬母亲、勤奋好学、善解人意鈥︹�Γ┙淌ο嗷�板书：孝敬父母、勤奋好学

　　三、再度课文，理清层次

　　1、请同学们用自己的方式读课文，思考：课文主要描写了哪几个时间段里发生的故事？

　　2、生发言，三个时间段：鈥溠劭慈�个年头过去鈥潯⑩�湶恢�不觉三四年过去了鈥潯⑩�湹搅耸�七八岁鈥�

　　3、根据时间顺序进行分段，概括大意。（点击课件出示段意）交流：一，（第1自然段）早年失父，家境贫寒。

　　二、（第2~4自然段）体谅母亲，弃学放牛。

　　三、（第5~6自然段）刻苦学画，终有所成。

　　四（7）作画读诗，家境好转。

　　4、根据段意概括课文主要内容。

　　5、学生互评。

　　四、学习课文第一段。

　　1、指名读文。提问：从第一段文字中你读懂了什么？

　　2、朗读后学生互评（优点和建议）。

　　3、（根据鈥�1鈥潱┭�生发言。

　　4、齐读第一段。

　　五、布置作业。

　　第二课时

　　一、谈话导入

　　同学们，在上节课的学习中，我们已经了解到元代著名的画家、诗人王冕小时候是个什么样上的孩子？师相机板书：孝敬母亲、勤奋好学、自强不息鈥︹�φ饨诳挝颐羌绦�学习这篇课文，走近少年王冕的世界，深入去体会语言给我们传递的情感。

　　二、学习课文第2~4自然段。