教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住王冕与母亲的对话，想象他的神态，语调和心理。

　　2、扣住重点片断及语句，个性化地理解课文内容，深切感受王冕那种勤奋刻苦的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。

　　3、在情意上，不仅感受王冕身上的优良品质，并发自内心地受到震撼和鼓舞。引发对王冕进行深入探究的好奇心，更好地自觉亲近名著。

　　教学重点：捕捉文中的重点句子及片断，把鈥溎缸佣曰扳�濃�溞郎兔谰扳�澋弊髦刂兄�重，从中感悟少年王冕孝敬母亲、好学不倦的美好人格。

　　教学难点：抓住人物的语言和行为，探究人物的品质和人格。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　同学们，你们已经知道，王冕是元代有名的画家、诗人。伟大的人物其少年时代往往也有他的特别之处。经过上节课的学习，我们已初步感受到少年王冕孝敬母亲、勤奋好学。这节课，让我们一同走进课文，走进少年王冕的世界，深入地去体会课文语言文字向我们传递的情感，去感受人物的独特魅力。

　　二、读文感受。

　　提出学习要求并自学

　　1、从课文中哪些词句可以感受到王冕孝敬母亲、勤奋好学？

　　2、学生深入地默读课文，重点句子做上记号，可以在旁边简单地写写体会。同桌之间可以互相读一读，说一说。

　　三、交流阅读感受

　　（一）学习王冕孝敬母亲的重点词句。

　　1、课件出示句子：王冕说：鈥溎铮�我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。鈥�

　　（1）自由读

　　（2）交流：从王冕的话中你读懂了什么？

　　（3）随机出示母亲的的话：鈥満⒆友剑�不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。鈥�

　　1)指名读这段话，其他同学思考：从母亲的话中，你读懂什么？

　　2)母亲在说这话的时候是什么心情？哪些词特别能表达这种心情的？

　　(只靠 这点 实在 只好鈥︹��)

　　a） 鈥湹⑽筲�澥鞘裁匆馑迹磕盖孜�什么说不是我要耽误你

　　b） 鈥溎瓿刹缓免�澮馕蹲攀裁矗库�溦饧改甑哪瓿刹缓免�澯忠馕蹲攀裁矗�

　　（引：一个没有丈夫的女人，她的日子有多么苦，没有人能想象得出。更何况连老天爷都不帮助她！）这句话只有七个字，却却包含了多少的辛酸和无奈啊！谁来读读这七个字？

　　c） 鈥溦獾闱�鈥澓外�溦庑┣�鈥澯惺裁辞�别？（母亲白天在田里辛勤劳动，晚上还要做针线活。可是能挣到的钱实在太少了！不要说供小王冕读书，甚至连饭也快吃不饱了！）读这句话。

　　d）去掉鈥準翟阝�澱飧龃市胁恍校浚ㄒ桓雠�人只能用她柔弱的肩膀承担起整个家庭的重担，她真的是无能为力了！）读。